英语人教版六年级上册Let's learn.doc

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1、六年级英语上册第五单元B部分Let’slearn教案教学内容：                                                  Let’slearn； Let’sfindout ；Goodtoknow教学目标：知识目标： 1.能听、说、读、写单词：engineer,accountant,policeman, salesperson,cleaner。2.能够理解认读句子：Whatdoesyourfatherdo?He’sanengineer.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbyb

2、ike.3.了解Goodtoknow部分内容。能力目标：1.能够听懂并会运用句型：Whatdoesyourfatherdo?Howdoeshegotowork?询问他人情况，并给以相应的回答。2.能够简单地描述一个人的职业。情感、文化目标：1.热爱生活，尊重他人劳动。2.了解英语中职业名称对于不同性别的差异。教学重点 熟练掌握本课时的五个职业名称的单词，engineer,accountant,policeman, salesperson,cleaner并能在句型中运用，进行简单的问答、介绍。教学难点本课时的难点是熟练拼写单词以及学生对职业

3、的了解。教学准备 1.本课时相关的五张单词卡与图片。2.录音机、录音带。3.学生每四人一组准备一份所学的五个单词。教学过程                                                Step1:Preparation1.猜谜游戏教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生，照片上的人物没有明显的职业特征，而是人物地点，学生通过问话猜测照片上人物的特征，问话不能直接问人的职业。如A：whoarethey？B：theyaremyparents.A：Wheredoesyourfatherwork?B:Hework

4、sinaschool.（教师把照片翻过来，复习表示地点的词组）A：Isheateacher?B：Yes,heis.Youareright.Hereisaredstargoryou.2.FreetalkWhatdoesyourfather/motherdo? Whatdoesyourbrother/sisterdo?Howdoyougotoschool?Howdoesyourbrother/sistergotoschool?Howdoesyourfather/mothergotowork?3.Let’schant播放单元起始页的“Let’s

5、chant”的录音，师生共同边打节奏边说唱。Step2:Presentation:1.engineer教师出示engineer的图片，说：“Lookatthisman,Whatdoeshedo?”引导学生回答。之后教师带读，学生跟读。及时进行板书、拼写。让学生用这个词造个句子。强调an的用法。如：Myfatherisanengineer.2.accountant教师拿出一个算盘，让学生猜这是哪个职业需要用到的，引出单词accountant。领读、板书、拼写、引导学生认读，同时让学生利用accountant进行Whatdoesyourfat

6、herdo?He’sanaccountant的练习。3.用出示图片的方法依次学习policeman, salesperson,cleaner这三个单词。注意强调a与an的用法。4.听音跟读教师播放录音，学生听录音跟读单词，注意强调跟读的语音语调。Step3:Practice1.看动作猜单词教师把本课时所学的职业单词用形象的肢体语言表达这项职业让学生能根据动作说出单词，并说出他上班的交通方式。2、看图片说单词教师利用课前准备图片，快速抽出一张问：Whatdoeshe/shedo?学生根据图片回答：He/Sheisa/an…3、Groupwo

7、rk贴图游戏让学生拿出自己的家人或亲友的照片和工作地点图，两人一组，轮流做贴图游戏，边介绍家人或亲友的职业，边把照片贴到相应的工作地点图上。Step4：GoodtoknowSomejobshavedifferentnameswhentheyaredonebymenorwomen.Step5:Progress1.做基础训练相关练习题。2.Homework用本课时所学的新句型和小伙伴相互交流询问。