3、边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”，用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制成。在原始社会阶段，人类开始有简单的纺织生产，采集野生的纺织纤维，搓绩编织以供服用。最古老的服装是腰带，用以挂上武器等必需物件。装在腰带上的兽皮、树叶以及编织物，就是早期的裙子。u 块料型：由一大块不经缝制的衣料组成，包缠或披在身上，有时用腰带捆住挂在身上。例如古埃及人、古罗马人和古希腊人穿着的服装。u 缝制型：用织物或裘革裁切缝制成为小褂和最早的裤子。这种原始服式直到现在还留存在许多民族之中，如爱斯基摩人和中亚一些民族所穿的服装。 l
4、 秦汉服饰：冕冠、袍、蝉衣、裤，总体较为宽松，腰间用宽腰带束紧l 隋唐宋时期：更加宽松肥大，装饰物增多，裙腰系得较高，着装变的开放l 明清时期：颜色更加鲜艳，趋向汉服， l 民国时期：中山装、旗袍l 服装史的介绍，扩展学生的思路，了解服装的功能 l 欣赏完后展开小组讨论：① 从古至今，服装的材质有哪些变化？② 服装的功能是否在发生变化？请说明③ 服装和时代有什么关系？4.服装的种类按性别分类：男装，女装，中性服装． 按用途分类：社交服、日常服、职业服、运动服、室内服、舞台服等
6、善的精神风貌。l （1）造型选择：简洁大方，活泼新颖，可以是制服类或运动类。 l （2）色彩选择：柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃颜色（红色、白色、蓝色、绿色、黑色皆可） l (3)表现方法：淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、麦克笔表现法、材料拼接法 小组讨论合作，加强学生之间的交流，每人呈现机会公平，还能提高课堂紧张度和学生注意力。l 学生自主学习，开启对服装设计要素的思考 l 学习理论知识，对后面教学的进展和学生创作形成帮助 教师示范，学生尝试绘画 20分钟 7.服装设
