二次根式的性质(一).docx

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1、二次根式的性质1教学过程1.引入新课知识回顾：1、绝对值的代数定义2、动动脑筋：你能把一张三边分别为5、5、10的三角形纸片放入4×4方格内,使它的三个顶点都在方格的顶点上吗?（提示：见课件）板书课题2.内容组织1、正方形的边长是.（a）参考图1-2,完成以下填空:（图1-2）你发现什么规律？2二次根式性质1：aaa02、二次根式性质2：强调：这个过程一步一步来，先别急.做一做：3、处理：本题关键是先化简后计算，讲解时边引导学生分析边板书.尤其是（3）在计算时应用结合律.例2化简（1）(22)2

2、12

3、（2）(32)2

4、42

5、

6、5353处理：这样变化的目的（1）学生去做只能先化简，接下来引导学生去分析如何去绝对值，后计算.（2）有（1）做铺垫学生多数（设想）会应用二次根式的性质化简（不会先减掉），但最后说明这种题目这样做不用通分.明显简便.3.课堂小结谈谈你今天的收获.教师帮助归纳.（具体见课件）4.布置作业P8作业题1、2、3、4必做作业题5、6选做