激发初中生体育兴趣措施探析

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1、激发初中生体育兴趣措施探析　　兴趣是学习的基础，如果能激发学生的体育兴趣，则学生的大脑皮层将处于比较兴奋的状态，对于体育的热情将大大提高，最终会以最佳的心理态度来正确对待体育课，并且积极参加体育活动，配合体育教师的各种提议来完成体育锻炼。因此，激发学生对体育课的兴趣是有效提高体育教学质量的保障。以下探讨激发初中学生体育兴趣的措施。1.教师要充分调动学生积极参与体育课的自主性教学过程是教师与学生共同合作的过程，体育课更是如此，在上课的过程中，要更加注重学生与体育教师的互动，只有教师与学生互动得好，体育课才能给学生带来愉悦的感觉，进而激发学生的自主性。2.教学手段和教学方法的多

2、样化教学手段和完成体育课的任务有着密切关系，决定着体育课的质量，所以完成每节课的任务，都不是单一教法手段的孤立应用，而是多种教法手段在教学过程中的统一运用。教学方法的选择和教学手段的应用，必须符合体育课的目的任务、教材特点、运动规律和学生实际。教学中教法灵活，手段多样，形式活泼，不仅可以有效激发学生的兴趣，而且还能使学生更快地掌握技能、调动学生的积极性，取得更好的教学效果。43.体育教学要尽量做到新奇和有趣本人在多年的教学实践中发觉，学生们对于体育课上做游戏的环节兴趣浓厚，一旦安排了游戏环节，男同学和女同学都比较热衷于参加，所以在体育课上，教师就应该多多积累、探索一些让学生

3、感兴趣的游戏，安排一定的时间做游戏，激发同学们的好胜心和比赛欲望，进而在游戏与比赛中让学生真正地体验到体育的竞技意义，长此以往，学生对于体育课的兴趣就会越来越浓厚，爱上体育的同时，也养成了良好的竞技心态，培养了竞争中拼搏努力、永不放弃的坚强意志。一次，上午第四节课，内容是接力跑，在教学生传棒技术时，我发现学生注意力分散，精神不振，对本课内容不感兴趣，对技术的领悟不敏感。于是我就采用四排的传接棒比赛，看哪一组既快又准确，最后分四组在田径场上进行接力比賽。这样一来，同学们很快就掌握了传接棒技术，同时，又把这节课的内容推向了高潮，操场上顿时响起了一片“加油！加油！”的喊声。同学们

4、你追我赶，忘记了疲劳，不知不觉中完成了课程的目标。经过许多次探索与尝试，在体育课上经常加入游戏与比赛的环节，学生对于体育活动的兴趣大大地提高，大家能够在欢快而开心的气氛中展开游戏，在老师的配合下完成4体育动作和体育项目。既锻炼了自己的身体又增强了整个班级的凝聚力；既增强了学生的身体体质又提高了学生的合作意识，因此游戏是一个提高学生体育兴趣的有效途径。4.教师要注重体育授课步骤的精准与合理体育课上，教师教授学生体育动作一般是体育课最基本的内容，如何让学生真正地掌握新动作？首先，教师要循序渐进，依据体育动作的难度，让学生从易到难慢慢学，不要一蹴而就；其次，教师在教授过程中要注意

5、动作的连贯性，不要断断续续让学生觉得兴趣全无，索然无味；最后，教师在教授动作完毕后，要组织学生适度地练习，只有不断地练习才能真正地掌握。同时在学生练习的时候教师要强调动作要领，纠正学生的错误之处。当然，在教授的同时，教师一定要多多鼓励学生，尤其是体育基础薄弱的学生，要让他们真正觉得自己虽然体育素质不是很好，但是只要勤于练习，一样可以将体育运动这项竞技项目的课程学习好。比如，在上排球课的时候，如何发球，教师要先做一个比较规范而连续的全面发球动作，然后再将动作分解成几部分来给同学讲解，这样才能使学生看了以后产生跃跃欲试的感觉，这就是我们想要的效果。在教学中，学习一个新动作，教师

6、的教学手段和教学步骤要有一定的合理性，这样才能使学生尽快地掌握动作要领，及早地激发出他们的学习兴趣来。5.适时安排游戏和竞赛活动4对学生进行“你喜欢上什么内容的体育课”的调查发现，学生最喜欢游戏、球类和带有竞赛性的活动。因为这些活动能充分体现中学生好胜心强、喜欢竞赛比高低的特点，能使他们从中获得愉快与满足。对于那些学习目的不明确、自学积极性不高的学生，教师更应运用游戏和竞赛教学引起他们的兴趣。在那些枯燥单调、学生学习兴趣不高的教学内容中，添加游戏和竞赛因素，可以提高教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣。4