资源描述：
《音乐五年级上册《嘀格伢儿的梦》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新音乐五年级上册《嘀格伢儿的梦》教案学习目标重点难点教法选择课前准备教学时数嘀格伢儿的梦1.学习用明亮、活泼的声音演唱,表现歌曲积极向上的情感；2.通过歌曲《嘀格调》教学,培养学生热爱学习、热爱劳动的优良品德。重点：歌曲《嘀格调》的学唱难点：用声音表现歌曲浓郁的湘西民歌的风味。体验性音乐教学法、实践性音乐教学法课型新授课钢琴、电脑是否采用是多媒体2课时教学课时备课总数第1课时第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、组织教学：老师弹琴,向学生学生向老师问1.问好好师生问好：15
2、63
3、12
4、34
5、
6、5-2.新学期要求同学们好老师您好3.综合训练：发声练习。4.教师示范切分音5432
7、1–4.并简单解释。老师您好音乐知识：切分音教师解释4/2拍和1/5概念：改变原有音符节奏及其强弱规律的音4/3拍4.学生感受4/2拍音乐活动：音乐列车——学习拍号：4/2拍和和4/3拍的区别4/3拍,注意掌握强弱规律。教师提问导入学生回答教师提问：听过湘西民歌吗？湘西不仅有非常秀美的风景,如张家界、芙蓉镇等,而且湘西民歌也很有特色,今天老师就和同学们一起学习这首湘西民歌《嘀格调》。二、新歌教学1．范唱全曲,让学生整体感受
8、歌曲的情绪、速度,并向学生提问（1）一班班是什么意思？（2）伢儿是什么意思？2．引导学生自主学唱曲谱3．学习歌词,加强对歌词的情感体验,提示歌曲中的方言：嘀格、一班班,分角色朗读歌词。4．学唱歌词,师生分句跟唱。老师先唱一遍学生跟着钢琴,老师弹一句,学生唱一句。5．点唱好的学生上台演唱曲谱,同学聆听,注意错误,及时纠正。6．全班随琴演唱,老师对较难的几句反复练习,1.教师范唱全曲并提问。教师解释,一班班和伢儿。2.引导学生先打歌曲的节奏,然后自己学唱谱子。3.让学生对歌词。4.老师弹琴。5.老师纠正。6.教
9、师弹琴。7.将学生分成三组,教师以节奏和音准评比。1.学生聆听并回答。2.学生先节奏,后加音符。3.学生对歌词。4.学生跟唱。5.学生跟唱。6.学生随琴唱。7.三组学生每一组唱一段,比一比哪2/5然后让学生加深印象。一组的成绩高7．师生讨论,让学生发言,向老师提问题,老师回答。小组进行演唱比赛,并进行评比。三、总结下课作业设置教学札记检查签阅课题学习目标重点难点教法选择课前准备教学时数解释四二拍和四三拍,并各写出两条。第周,应备课时实备课时,共课时评价：时间：检查（签章）：嘀格伢儿的梦一、复习《嘀格调》,
10、播放土家族的图片,音乐,让学生更多的了解土家族,带着感情背唱《嘀格调》重点：背唱《嘀格调》难点：能用口风琴演奏《嘀格调》。体验性音乐教学法、实践性音乐教学法课型新授课钢琴、课件是否采用是多媒体教学第2课时备课总数第2课时2课时课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动3/5一、组织教学老师弹琴,向学生问学生向老师问好师生问好好15
11、63
12、12
13、34
14、5-二、活动与练习同学们好老师您好1.发声练习1.教师弹琴并做练5432
15、1–声示范,之后纠正学老师您好12345432
16、12345432
17、1—
18、生。1.学生模
19、仿老师。嘛买咪猫木2.用lu演唱歌曲曲谱,要求声音轻快跳跃,有弹2.引导学生用lu演2.学生用lu演唱歌唱歌曲曲谱。曲曲谱。性。1.引导学生了解土三、复习《嘀格调》家族。1.观看有关土家族的1．播放土家族的图片,包括土家族的着装,风俗和照片。教师提问,并引导学地理环境,让学生进一步了解土家族,引导学生更生说说其他民族的风俗习惯和特点,并学生思考回答多的了解我国的少数民族。给予鼓励。师：同学们,土家族的姑娘漂亮吗？土家族的衣服和生活环境有什么特点呀？2.播放范唱《嘀格调》。3.老师自弹自唱歌曲的第一段,让所有的
20、学生给老师打拍子,听的时候要求学生听出有几处老师用了倚音？2.播放范唱。3.老师边弹钢琴边唱第一段,并启发学生常常还有那些歌曲中用到了倚音。学生听范唱。3.学生再次仔细聆听。（倚音也就是我们通常所说的滑音,是很多民族歌学生交流曲都用的一种装饰音,并让学生唱一唱还有那些歌曲中用到了滑音）1.教师分组。四、分组演唱引导学生积极进取,1.学生分组演唱。1.将学生分成三个组,每组唱一段,比比看哪个组利用学生的好胜心,4/5唱的土家族的味道更浓,老师点评并给予鼓励。让他们更好的感受音乐的魅力。2.将学生分成两组,男
21、生一组,女生一组,老师一组,2.鼓励唱的好的学男生唱第一段,女生唱第一段,老师唱第三段,老师生,让其他学生学习。和学生一起唱最后一句,并且每一组选出一名指2.学生操作,一起完挥,比一比男生和女生哪一组唱的音更准确,哪一成。组节奏唱的比较稳,哪一组的声音比较圆润,鼓励教师和学生一起总学生,激发学生对音乐的兴趣,也培养学生积极进结土家族取的精神。教师和学生一起总3.教师点评,点评出哪一组的指挥指挥的好
