五年级音乐上册 嘀格伢儿的梦教案 湘教版.doc

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1、嘀格伢儿的梦课题名称：《嘀格伢儿的梦》年级：小学五年级上册教学目标：1．能积极主动参与唱一唱《脚沓山车唱山歌》。2．能学会演唱《嘀格调》并感受其活泼情绪。3．能在听赏《土家喜爱咚咚喹》中了解木管音色及特点并能自信大方地跳摆手舞。教学重点：能学会演唱《嘀格调》。教学难点:体验土家族风情。课时安排：一课时教学准备：电脑操作平台、多媒体课件、电子琴等教学过程：一、导入师：同学们，我国是一个多民族的国家，你们知道一共有多少个民族吗？你们都知道哪些民族？生：56，蒙古族、回族、满族……师：今天，老师就带你们到其中的一个民族——土家族去看一看吧！（设计意图:采用谈话法导入

2、，使学生感到亲切、自然。）1．看一看（1）教师播放关于土家族的音像（哭嫁歌、对歌、摆手舞、茅古斯）师：观看了土家族的民俗风情，同学们一定很想去土家寨看一下，土家寨很好客，瞧，他们正唱着山歌欢迎我们呢。（设计意图:利用多媒体教学手段，让我们身临其境。）2．练一练（1）放光碟《脚沓山车唱山歌》。（2）让我们一起来唱唱吧。（要求：声音圆润、富有弹性）3．唱一唱师：同学们，唱得可真好啊把土家族的娃娃也吸引过来了，听他们在唱什么歌？2用心爱心专心（1）教师播放《嘀格调》。（2）教师解释土家方言“嘀格”、“伢儿”。（3）教师分句教唱。（4）再次聆听歌曲，学生默唱。设计意图

3、:运用听唱教学法，激发学生的兴趣。师：土家族的人民个个能歌善舞，他们一般都采用对歌的形式，今天我们也来对对歌，好吗?（要求：分为4个小组，每个小组分别唱不同的两句，学会后相互对唱。）（设计意图:采用对歌形式，活跃课堂气氛，巩固重点，做到寓教于乐。）4．听一听（1）听木管五重奏《土家喜爱咚咚喹》结合摆手舞录像（2）教师介绍咚咚喹（咚咚喹，是土家族的一种民间乐器，约长10厘米，通常是用竹子做的）5．跳一跳师：同学们，还记得你们三年级学过的摆手舞吗？（1）指导学生学习摆手舞的基本要领。（2）再次播放《土家喜爱咚咚喹》，学生学跳摆手舞。（设计意图:引导学生主动、大胆地

4、参与跳摆手舞，体验土家族的快乐，突破难点。）二、拓展听土家族歌唱家李琼《山路十八弯》。(设计意图：为拓展学生视野，感受多元文化。)三、小结2用心爱心专心