小学五年级上册音乐《嘀格伢儿的梦》教案（湘教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学五年级上册音乐《嘀格伢儿的梦》教案（湘教版）　　第一课　　嘀格伢儿的梦　　一.[教学目标]：　　.能学会演唱《嘀格调》，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。　　2.在欣赏《土家喜爱咚咚奎》的过程中，初步了解木管乐器及其音乐色，能自信大方的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动.　　3.能安静地聆听歌曲《我躺在绿色的草地上》，体验它优美抒情的情绪，并能轻声跟唱歌曲。　　4.在“音乐列车”的活动中，能自主学习有

2、关四分之二和四分之三拍子的知识，并能辨别这两种拍子的歌曲。　　二.[教学课时]：两课时　　三.[教学重点、难点]：　　1.能学会演唱《嘀格调》　　2.能积极参与随音乐跳摆手舞的活动。　　　　四.[教学经过]：　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　第一课时　　一.激

3、趣　　　　1.播放《土家喜爱咚咚奎》　　2.同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才的乐曲是关于哪个民族的吗？你们还学过或听过哪些土家族的歌舞，音乐啊　　二.看一看.　　播放土家族风俗民情音像：笑嫁，对小歌，摆手舞，铜铃舞，茅在斯等。　　　　　　三.唱一唱.　　　　1.今天，让我们一起走进土家寨。体验土家族的民俗风情。听。土家族的水车正在唱山歌欢迎我们呢！　　2.出示：《脚踏车唱山歌》　　3.让我们来与他们对唱山歌吧！　　4.播放《嘀格调》　　5.你能给歌曲取名吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

4、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.出示《嘀格调》　　7.我们再来听一遍《嘀格调》大家来边听边在心里默唱歌曲。　　8.组织学生比赛唱.　　　　　　第二课时　　一.复习《嘀格调》　　.赛唱《嘀格调》　　2你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？　　3.指导学生将《嘀格调》中个别歌词改为土家方言并分乐写对唱，最后加上土家人

5、对山歌时表示结束的吆喝　　二.听一听.　　播放《土家喜爱咚咚奎》，简介乐曲：　　（1）咚咚奎是土家族的一种民间乐器，通常由竹子制成，长约10厘米.　　（2）乐曲为木管五重奏。　　三.跳一跳.　　指导学生跳摆手舞、再次播放《土家喜爱咚咚奎》，带领学生跳摆手舞.　　四.总结：你还了解哪些少数民族的风俗民情？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

6、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的民俗风情。我国的少数民族众多，民间音乐。舞蹈丰富多彩。希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。