苏教版六年级上册数学教案稍复杂的分数乘法应用题1教学设计.docx

《苏教版六年级上册数学教案稍复杂的分数乘法应用题1教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、稍复杂的分数乘法应用题教学内容教学目标教学重难点教学资源预习设计第83～85页例2，“练一练”，共几课时课新练习十六第1～4题。第几课时型授1．让学生理解并掌握稍复杂的分数乘法应用题（部分数与总数比较）的基本数量关系，能运用“画图”策略正确解决。2．使学生在自主尝试、互动交流的过程中逐步完善认知，构建相对扎实的数学模型，发展学生分析、比较的抽象思维能力。3．使学生感受“数形结合”以及“对应”的思想方法，积累数学活动的经验。重点：能运用“画图”策略正确解答稍复杂的分数乘法的实际问题。难点：用两种方法灵活解题，

2、并能沟通其内在联系。1.通过前几节课的学习，学生已经比较深入地理解分数乘法的意义，掌握分数乘加、乘减的四则运算，并且对一些简单的基本数量关系比较熟悉，这些都是学生开展本课学习的知识基础。同时前面学习过程中积累的“图画”策略，相互联系的策略，分析比较的思维能力，都为本课的学习提供了有力的保障。2.根据例题和部分练习制作的多媒体教学课件。一、提纲学校举行冬季运动会，各年级都在积极作准备。下面是两个同学的对话。男生甲：你们六年级参加比赛的男运动员多，还是女运动员多？男生乙：当然是我们男生了，运动员总共45人，我们男

3、生占了5/9呢！从他们的对话中，你可以获得哪些信息？又能提出哪些数学问题呢？二、学习体会。学程预设导学策略一、交流预习作业（预设3分钟）[板块一]先组内交流预习作业，后全班交流。以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流二、预习拓展引新（预设1分钟）学生认定学习内容和学习目标。[板块二]1.同学们，你们参加过运动会吗？瞧！岭南小学举办了运动会（媒体同时出示例题文字），他们六年级有45人参加，其中男运动员占5/9，谁能知道女运动员有多少人？2.明确学习内容：稍复杂的分数乘法应用题

4、三、自主尝试解答。（预设8分钟）根据学习菜单，进行自主探究。完成自主探究后组内交流。（1）这道题告诉我们什么，求什么？（2）男运动员占5/9是什么意思？（3）5/9是哪两个数量比较的结果？（4）这两个数量有怎样的关系？[板块三]1.师：为了让同学们更好的完成今天的学习目标，请大家围绕下面的学习菜单自学2.教师巡视，帮扶学习困难生。把哪个数量看作单位“1”？单位“1”的5/9是哪个数量？（5）你能用线段图表示出男、女运动员所占的部分吗？试着画一画。画完后小组里交流，说说为什么这样画。（6）尝试列式解答。四、分

5、享提炼解法。。（预设8分钟）[板块四]1．围绕探究提纲进行全班交流。2.清晰稍复杂的分数乘法应用题解题用投影仪展示线段图，并让学生说说为什么这样画。方法。交流画图：先画一条表示运动员总人数的线段（在图中标注“45人”）要把这条线段平五、即时巩固内化。（预设10分钟）1．完成第83页“练一练”第1题。均分成几份？为什么？在图上表示出男、女运动员所占的部分。交流列式：（1）45-45×5/9。追问：45×5/9表示什么？（2）可能有：45×（1-5/9）帮助学生理解“1-5/9表示女运动员占总人数的几分之

6、几”。对于这两种方法，应鼓励学生选择第一种方法，学有余力的学生可以用两种方法解答。（3）引导学生回顾反思整个解决问题的过程，重点体会“画图”策略的优越性。[板块五]1.媒体出示题目，让学生仔细读题。（1）学生读题，理解题意。（2）学生独立完成，完成后展示学生作业，集体交流。2．完成第83页“练一练”第2题。2.要求还剩多少页没有看，可以先算（1）引导学生弄清题意。什么？（2）学生独立完成。（3）组内交流评议。3．完成练习十六第1题。3．重点问一问不同的方法先算的各是（1）学生独立完成。什么？（2）展示作业并交

7、流算法。4．完成练习十六第2题。4.师问：求“还剩多少千克”，可以先（1）学生独立完成。求什么？师巡视，帮扶学困生。（2）说说是怎样想的？5．完成练习十六第3题。5.针对学生中出现的错误作有效的交（1）学生独立完成。流和评议，进一步理解分数在具体情景（2）集体交流。中的不同含义，以此为契机，督促严谨、踏实、细致的学习习惯的养成。6．完成练习十六第4题。6.师追问：为什么第一题直接用840×（1）学生独立完成。3/5，而第二题却用两步计算？结合线（2）汇报交流，你是怎样想的？段图进一步理解两者的区别与联系。7．

8、创编题：两个年级共900人，其中7.点拨创编题。3/5是五年级的学生，其余的是四年级的学生，四年级有学生多少人？六、课堂检测反馈。（预设10分钟）[板块六]通过本课的学习，让学生说说体会最深1．教师帮扶学困生的作业情况。的一点是什么？2．集体校对，同桌互批。3．错因分析。课堂作业：家庭作业：必做题：完成《补充习题》第必做题：《一课一练》第74页62页第1、2、3、4题。中的1至5题。选做题：东东从1