人教版小学音乐六下《什么结子高又高》公开课教案.docx

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1、2011—2012学年度青年教师教学基本功“六个一”过关大赛教案教师姓名：王XX任教学科：音乐课题歌曲学唱《什么结子高又高》课型新授课1、知识与技能：学唱歌曲《什么结子高又高》；重准确演唱歌曲学2、过程与方法：教唱法、演示法、讲授法；并运用问答形式演唱习点3、情感态度与价值观：简单了解刘三姐的故目难事，知道山歌的特色。教育学生弘扬祖国1、准确掌握歌曲的节奏标2、运用问答形式表演唱歌曲优秀的民族音乐文化，增强民族意识。点教教法三段六步教学法电子琴多媒体课件具师生设计预计教学过程教学内容互动意图时间六年级学生特别喜欢音乐课，在感知音乐的同时，丰富音乐知识。针对这一年段学

2、学生对音乐有较强感知力的特点，本节课我采情用肢体语言律动与分组演唱歌曲相结合的分教学方法，增进学生对音乐课的兴趣与热析爱，培养学生聆听音乐，欣赏音乐，感受音乐的魅力。1、复习柯达伊手势准确、熟练掌握柯达2、将柯达伊手势应用到发声练习中伊手势试唱练习师生互动将复习提问1=C4/4拍柯达伊手势增加学生2’导入新课533-｜422-｜1234｜555-｜应用到课前学习音乐533-｜422-｜1355｜3---｜发声练习中的兴趣，有2222｜234-｜3333｜345-｜助于学生2’533-｜422-｜1355｜1---‖灵活运用同学们听过山歌吗？今天，老师将带着柯达伊手大家一同走进山

3、歌，来了解它。势出示学习目标：定1、学唱歌曲《什么结子高又高》；教师揭示向教学目标学生明确2、感受山歌对唱的特点，体验对唱山2’歌的乐趣，感受壮族民歌的风格特点；学生明确学习目标自3、简单了解刘三姐的故事，知道山歌学习目的学的特色。讲好一节课是享受师生设计预计教学过程教学内容互动意图时间1、歌曲背景①壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江飘流，幸好被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江找寻，好不容易才找到她。三姐每天和村里的姑娘们到山上边采茶，边唱歌，请同学们看录像。②接着，发生什么事情了呢？恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如

4、他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才，但聪明的三姐凭自己的智慧和群众的支持把三个秀才斗得狼狈不堪，从而挫败了莫怀仁的阴谋。今天，我们将要学唱的歌曲《什么结子高又高》就是选自刘三姐的选曲。2、初听歌曲思考：①这首歌曲的节拍是？②这首歌曲的情绪是怎样的？③歌词表达了怎样的内容？释④歌曲的演唱形式是怎样的？它有什么特点？播放《什么结子高又高》音乐，学生感受并体会歌曲的特点，找同学回答歌曲的节拍及歌曲的情绪。感受《什么结子高又高》是一首对唱歌曲。疑第一、三段歌词是问句，第二、四段歌词是答句。歌曲的演唱形式为领唱、齐唱。歌词以人们熟知的生活常识为内容，变现了人们乐观

5、的生活情趣。3、学习歌曲的节拍探XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX究XXXXXXXXX让学生了教师讲解解歌曲的歌曲的创创作背景作背景激发学生学习兴趣带着问题教师播放欣赏歌曲，6’音乐，学生培养学生初听歌曲独立分析作品的能力，加深学6’生对作品学生再次的理解感受歌曲4’节奏是音课堂教学就是在老师指导下的自学活动师生设计预计教学过程教学内容互动意图时间师生在电子琴的伴奏下教师领唱，学生合唱，共同合作演唱歌曲齐唱。检测学习互测自结师问生答1’效果在优美的歌声中，让我们结束今天这节高效、愉悦的音乐课。布置作业无板歌曲学唱《什么结子高又高》书1=C4/4拍XXXXXXXXXX设5

6、33-｜422-｜1234｜555-｜XXXXXXXXXX533-｜422-｜1355｜3---｜XXXXXXXXX计2222｜234-｜3333｜345-｜XXXXXXXXXX533-｜422-｜1355｜1---‖XXXXXXXXXX教学回顾年月日