人教新课标三年级数学上册教案时间的简单计算教学设计.docx

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1、时间的简单计算教学目标1．知识目标：学生会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的换算。2．能力目标：使学生学会一些有关时间的简单计算。3．情感目标：使学生初步建立时间观念。教学重点掌握时间单位之间的简单换算。教学难点求经过的时间的方法。教学过程（一）复习准备口答。1．钟面上有（）个小格，每两个数间是（）个小格。2．时针从一个数走到下一个数是（）。分针从一个数走到下一个数是（）。秒针走1圈是（）分。3．1时=（）分4．1分=（）秒答案:（1）60，5（2）1时，5分，1分（3）60（4）60（二）

2、讲授新课1．学习例1。3时=（）分怎么想？想：1时是60分，3时是60加60加60，就是180分。2．做一做。①5时=（）分，怎么想？（5个60连加的方法；或者也可以这样想：在180分的基础上再加2个60分，即180＋120=300）②2时=（）分③3分=（）秒④4分=（）秒答案:①300②120③180④2403．学习例2。看下面每个钟面上所指的时刻，算出中间经过的时间。出示：下第二节课上第三节课下第三节课①下第二节课是____时____分，上第三节课是____时____分，课间休息____分。

3、②上第三节课是____时____分，下第三节课是____时____分，一节课的时间是____分。辅导方法：先出示前两个钟面的时刻，让学生计算经过的时间。说一说是怎么想的？第①题因为时针都在同一个大格里，只要算出分针从1到5走了20个小格，就能准确填出课间休息20分。第②题先填出10：25和11：05两个时刻，由于时针不在同一个大格内，所以学生算起来较困难。先让学生看时针在相邻的两个格内，若分针两次指的地方相同，说明正好是1小时，而现在分针指的是1，还没有到5，说明经过的时间不够1小时。再算分针从5

4、到12走7个大格，再从12到1又走1个大格，共走8个大格，所以一节课的时间是40分。4．做一做。①看表填空。六一儿童节庆祝会是____时____分开始的，____时____分结束的。庆祝会开了____小时____分。②小明7：50到校，11：50放学。他上午在校几小时？③工艺品厂王师傅一小时可以在8个花瓶上各画1只猫。王师傅从八时半工作到十一时半，可以画多少只猫？答案:①8：30，11：00，2时30分。②4时③24只（三）巩固练习1．填空。①1时=（）分②2分=（）秒③6时=（）分2．在○里填上

5、“＞”、“＜”或“=”。①9分○80秒③4时○240分⑤30分○半小时②6时○600分④320秒○5分⑥一刻钟○16分3．体育课上同学们比赛跑400米，小强用了2分34秒，小力用了2分43秒，小力比小强多用了多少秒？4．小明家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35到学校，应该在几时几分前从家出门？5．儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强2分28秒，小刚3分5秒，小强比小刚快了多少秒？答案:1.①60②1202.①＞②＜③360③=④＞⑤=⑥＜3.9秒4.7时2

6、0分5.37秒（四）供有余力的学生思考解答1．①几时整时针和分针重合？②几时整时针和分针组成一条直线？③几时整时针和分针组成直角？2．小丽有一些画片，比20张多，比40张少。如果按5张一组来数，剩4张；如果按3张一组来数，剩1张。小丽有多少张画片？答案:1.①12时②6时③3时和9时2.34张剩2.