2019最新人美版美术一上《泥巴真听话》表格式备课设计.docx

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1、2019最新人美版美术一上《泥一年级课业类型造型、表现授课日期巴真听话》表格式备课设计师：教学图片、媒体素教学材、不同干湿的泥材。4、泥巴真听话用具材料生：小水桶、毛巾、可内容塑泥、可用来印纹的小物品“泥巴真听话”是对泥土性能、气味、特性的体验,通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性,尝试并掌握几种玩泥的基本方法。了解民间艺术的种类以及泥塑艺术的起源与发展,欣赏泥塑艺术作品。,锻炼学生学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；通过动手实践目标的动手能力；通过泥塑的创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力。学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步

2、骤；通过动手实践,锻炼学生的动手能力；通过泥塑的创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力。重点探索感知泥性,归纳玩泥的几种方法。难点感受、探索、泥性及口头表达。教学教师活动学生活动1/2活动一、引出问题：大家知道这是什么观察吗？鼓励学生上前摸一下,闻一下布袋。用简单的形容词,回答二、提问：你玩过泥巴吗?你是怎样玩自己的感觉,如：柔软、泥的?玩时有什么样的感觉?土气息等。学生分组交流,发表自己对泥的不同感受。三、讲解泥巴是如何被运用的。建议：让学生根据自己的爱好来做东西,鼓励学生大胆探索,力求与众不同。四、教师在游戏过程中要指

3、导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。成组讨论问题。五、泥巴听话吗？你还能让听话的泥找到问题答案：泥巴巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了太湿的时候,可以经过摔打些什么?它们是什么东西?干什么用的呢?后湿度适中；泥巴太干时,简介几种泥巴的用途。可以加点水搅和一下,即六、教师经过讲解、评比后给予适当可。的奖励。引导学生把工具清洗干净放回原地,打扫地面卫生,给自己清理。讲一讲自己的见解与看法。教学设计：夏雅馨2/2