人教版七上《夏、商、周的兴亡》学案.docx

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1、七年级（历史）指导自学书（总第5课时）【课题】第4课夏、商、周的兴亡【课型】新授课编制：授课时间：2011.9.19【学习目标】较系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。学会整合历史知识的基本的方法。【学习诊断】1、、是传说中黄河流域部落联盟首领，他们联合打败后二部走向联合形成华夏族主体，黄帝被称为中华民族的“”2、尧、舜、禹成为部落首领时部落联盟推举领袖的办法叫“”。是传说时代的治水英雄。3、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，______年______建立；____社会结

2、束，_____社会形成。【学习过程】普读求是（阅读课文，填一填）1、禹死后，继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，“公天下”变成了。制代替了制。2、（要求阅读课文时划出关键词，同学间可互助解决问题。）政权名称建立时间建立国君都城末代国君夏朝商朝西周3、盘点重要事件(要求阅读课文，补充完整)1）夏朝修筑了、，建立，组建军队，并制定，设置。夏朝的国家机构，是的工具。2）商王迁都到殷，都城稳定下来，后来商朝又叫朝。3）周武王继位，在公元前年，周、商在大战，商朝灭亡，建立。4）为了巩固统治，西周

3、在政治上实行制。4、暴君集合（要求阅读课文，填上相应的君主）夏朝最后一个国王是；商朝最后一个国君是；史书上称“道路以目”是。5、人才集合商汤重用的有才干的大臣是【知识拓展】说说历史典故1。周文王、周武王重用的人才是）烽火戏诸侯2。）道路以目【质疑释疑】（四人小组互帮互助，解决疑难问题）【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂25页1——9题【知者加速】新课堂26页10——12题，可任选一题。【自主建网】（以朝代为线索，列举重要史实）友情提示：可以用表格的形式（参考普读求新2自主建网）。【因人作业】基础类：识记夏

4、商西周的对比简表。提高类：新课堂26页10——12题。【教后反思】