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时间:2018-09-21
《人教版七上《夏、商、西周的兴亡》word教案 (3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第4课夏、商、西周的兴亡时间预设1课时问题预设:1.世袭制与禅让制有什么区别? 2.夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处? 学习目标1.知道夏、商、西周三代更替的基本史实和西周的分封制,区别“世袭制”与“禅让制”。2.通过分析分封制的内容理解分封制的作用。3.对比夏商周的兴亡,认识到国家要以民为本,顺民心者兴,逆民心者亡。【重点难点】夏朝的建立和西周的分封制【学习难点】对分封制的理解认识3、我们常说“学史明智”、“以史为鉴”,那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启示? 4、当堂反思通过学习这节课,我最大的收获是我还需解决的问题
2、有_________________________________________知识结构:1、约公元前2070年,禹建立夏朝。启继承父位,开始了“家天下”。从此,世袭制代替了禅让制。桀的通知残暴2、约公元前2070年汤灭夏,建立商朝。盘庚把都城迁到殷后,商朝统治稳定,史称“盘庚迁殷”。汤的统治残暴公元前1046年,周武王经牧野之战灭商,建立周朝,定都镐,史称西周。公元前771年,戎族攻破镐京,西周灭亡。3、西周为了加强统治,实行分封制。展示内容一、问题情景,认定目标引“大禹治水”的故事。大禹因治水而威望大增, 他凭借日益增长的威望和权力,建立了我国历史上第一个奴隶制国家。
3、二、自主学习,知识梳理任务一:阅读教材第20~23页,在课本上标出知识点并完成下列问题:Zxxk.Com]建立时间建立者:学科网ZXXK]暴君夏:学#科#网]商]西周 任务二:阅读教材第24页,在课本上标出知识点,思考下列问题1.西周为什么实行分封制?什么是分封制?起到了什么作用? 2.教材第24页西周的等级示意图反映了什么内容?巩固达标1.中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.有人因触犯法律而被投入监狱,你推断一下他不可能生活在下列哪一时期()A.黄帝B.夏朝C.商朝D.西周3.西周实行分封制的根本目的是()A.打击商
4、朝的残余势力B.发展社会经济C.保卫镐京的安全D.巩固统治4.商朝被后世称为殷朝,下列事件中,与此有关的是( )A.商汤伐夏 B.牧野之战 C.盘庚迁都 D.武王伐纣5.常言道:“姜太公钓鱼,愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是( )A.黄帝 B.夏启 C.商汤 D.周文王6.“哪里有压迫,哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是( )A.国人暴动 B.世袭制代替禅让制C.实行分封制 D.盘庚迁都7.暴君亡国,明君兴政。参照这一标准,下列四人中,与其他三人明显不同的一位是( )A.商汤 B.商纣
5、 C.周文王 D.周武王8.夏朝的建立时间和建立者分别是( )A.公元前2700年;禹B.公元前2070年;禹C.公元前2007年;启D.公元前2070年;启归纳生成1.王位世袭制替代禅让制:禹死后,他的儿子启继承父位,成为夏朝第二代国王。从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生。统治中心在今河南西部和山西南部一带,建都阳城。最后一个国王桀是历史有名的暴君。2.商汤灭夏:约公元前1600年,汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立。商王盘庚迁都到殷,故商朝又称殷朝。最后一个国王纣是有名的暴君(炮烙)。3.武王伐纣(1)西
6、周建立:国君周文王任用贤人姜尚,国力强大。周武王继位后,公元前1046年,与商朝在牧野大战,商军阵前倒戈,商灭亡,建立周朝,定都镐(镐京今陕西西安),史称西周。9.国家建立后面临的严峻现实,就是如何管理广大地区,巩固统治。西周时期,国王实行了一种新的制度,这种制度是()A.禅让制B.奴隶制C.世袭制D.分封制10.下列反映西周历史的电影场景,明显不符合史实的是( )A.周王使用青铜器祭祀B.奴隶使用铁农具劳动生产C.王宫中摆放着一玉器D.都城镐京商业繁荣11.(创新)阅读下列材料材料一 传说,继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传,尧年老的时候,
7、征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______”。材料二禹死后,继承了父位,成为夏朝第二代国王。从此,②______代替了禅让制,“公天下”变成“③_____”。材料三周初将亲族、功臣、先代贵族分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。 ⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代?写出一个你知道的反映这种现象的朝代。 ⑶材料三反映了
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