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1、2019最新沪科版物理八年第二章《运动的世界》全章学案第一节动与静学习目标1.知道我们生活在一个运动的世界里,能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。2.了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等),能说出一些常用的描述运动诗句和词语。3.知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。课前准备1．收集信息,准备课上与同学请你收集一些日常生活中运动和静止的例子（各个方面）并记录下来交流。2．预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来：合作探究一、运动的世界活动1：请看教材图2-1～图2-3,日出日落、月盈月亏、星移斗转,冬去春来、风
2、起云涌、潮涨潮落,说明了什么？_______________________________________请举出一些你认为运动的例子。____________________________________二、运动的描述说明本环节意在激发学生的学习兴趣,感受世界的美好,若在课堂上播放有关音像资料效果更好活动2：①阅读课本19页内容,思考：（1）诗人画家音乐家如何赞美运动的？1/7（2）科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）②阅读课本上的“交流与讨论”思考：本环节意为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢在从“生活”走向“物理”通过活动3：探究“什么是运动和静
3、止？”让学生分析生活实例,为“参⑴讨论：照物”做下铺垫①李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？书包呢？②小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？⑵总结：本环节采通过对以上问题的讨论,你对运动和静止的描述有什么看法？你能用设疑,提问讨总结一下什么是静止什么是运动了吗？论的方法,要完⑶分析：全交给学生,可采用小组互相①“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么置疑,在矛盾碰科学道理呢？撞中理解“参照②以树木做参照物,你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？物”,从而明白③太阳
4、从东方升起,是以什么为参照物的？分析运动静止是离不开参照物的三．运动和静止是相对的:2/7填一填1.机械运动：叫机械运动,称简称2.参照物:叫参照物3.静止：则称这个物体是静止的活动4：阅读讨论,回答下面的问题：(1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？(2)参照物的选择原则是什么?填一填运动和静止是的,与有关。这里可以引导学生举例说明选择不同的参照物,分析的结果是不同的第二节长度与时间的测量3/7学习目标1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。2.会正确使用手表或停表测量时间,.会正确使用毫米
5、刻度尺测量长度3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。4.会正确记录测量所得的数据,知道测量存在误差.课前准备2．家庭实验：请你测量：1、你的拇指指甲的宽度,中指和手臂的长2、你的脉搏跳动一次的时间,并记录下来,准备课上与同学交流。2．预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来：合作探究一、测量单位说明活动1：阅读课本p21p22思考下面的问题：本环节意在通过学生自⑴为什么要制定国际单位制？各单位之间的换算关系你会吗？己的动手操作及练习达到以50nm=m5h=s下目的：知道⑵观察三角板和米尺看看1cm.,1dm,1m究竟有多长？常见长度,对单位大小有个感⑶填写单位
6、：啤酒瓶高29珠峰高8.84性认识二、测量活动活动2：想一想为什么要选择适当的测量工具测物体？说4/7说你了解的测量工具：本环节教师可以出示不同的测量工具例如,皮卷尺,游标卡尺,螺旋测微器等,让学生了解要根据不同的测量要活动3：求选择不同的测量工具,并不1.阅读课本P23,掌握刻度尺的使用方法后,测量课本的长度是越精确越好。和宽度并填表。2.练一练：：①.如图2-2-1所示用刻度尺测量物体的长度,这把刻度尺的分度值是,所测物体的长度是cm。②图2-2-2所示的刻度尺来测金属块的长度,下列测量结果正确的是（）本环节是本节课的难点也是重点,学生在做测量实验时,教师要注意巡视及时发现学生操作和
7、记录数据中的错误,并注意纠正,总结及巩固练习,用实物投影效果好。5/7填一填刻度尺的正确使用会选：会放：会读：会记：值+值+活动4：⑴完成‘活动2’长度估测和课后作业1,⑵完成‘活动3’时间的测量,⑶完成课后作业4三、测量误差：活动5：阅读P25信息窗,交流并思考：本环节意⑴你与其它同学对比测量数据,结果相同吗？为什么不同？在让学生学会怎样才能减小误差？“估测”记“特殊⑵李明同学对于同一物体进行五次测量,记录如下：15.
