对我校开展体育俱乐部的若干思考.doc

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1、我校开发民族体育项目——跳皮筋的若干思考1．研究目的跳皮筋：中国传统的游艺活动，20世纪90年代以前在校园内和社区中广为流行，深受儿童少年，特别是女孩子的喜爱。跳皮筋活动能够锻炼孩子的跳跃能力、身体协调能力等。在传统的跳皮筋活动过程中一般都会伴唱儿歌和韵谣，跳皮筋和民间歌谣水乳交融，所以，我们提出以跳皮筋活动为载体，发掘和保护民间歌谣。近些年，学生的体质逐渐下降，每到升旗、集会、长时间观看演出等活动时，总有一些学生晕倒，让我校教师深深感到焦虑。我们观察了学生的课间活动，操场上活动秩序比较混乱、活动内容十分单一，有许多孩子在追跑打闹。这也造成了学生意外磕断牙、骨折

2、等意外事故多发，学校与家长之间发生纠纷，分散了管理者和教师的工作精力。怎样引导学生从事有意义的活动，保证课间安全呢？在对以上问题的思考过程，我校体育教师将儿歌、音乐与跳跃动作整合在一起，对跳皮筋进行了重组，取得了一定的效果。2．研究对象与方法2．1研究对象启东市紫薇小学学生组作为实验组启东市长江小学学生组作为对照组2．2研究方法本研究在调查访问的基础上，主要是平时教学实验。实验操作程序为：实验组在按平常教学的基础上重点对跳皮筋进行了练习，对照组只按平常教学方法进行学习，经过两年，两组对体育的兴趣，身体素质，在各级各项的比赛中取得的成绩作出比较。3．研究结果和讨论

3、实施民族体育项目的开发跳皮筋的紫薇小学充分发挥了学生对体育的兴趣作用，更多的符合人民文化生活需要的，符合青少年特点的多形式、多层次的进行表演、竞赛，在依托社区的基础上举办了“消防杯”跳皮筋活动、得到了更多的家长和社会的支持，吸引了更多的学生加入跳皮筋活动中来。同时不断创新，注重娱乐性、消闲性的青少年体育活动的重组与开发，开创出了花式跳皮筋、趣味陀螺、遥控赛车等新的体育健身项目，多层次、多渠道地开展体育健身活动。在以前没开展跳皮筋的情况下，紫薇小学在各个项目上和长江小学没有可比性，在市里基本没有名次可言，有很多项目根本不参加，在开展了这项活动以后的情况就大不一样了

4、。学生的体质有了质的飞跃。以下是实验组与对照组两年来各项成绩的分析与探讨3．1．12002——2005年市中小学田径、篮排足、乒乓球、航模、四驱车比赛成绩对比。项目紫薇小学长江小学田径第三名第一名篮球第三名无排球第四名第一名足球第二名第三名乒乓球第七名第六名航模第一名第三名四驱车第一名无在平时业余训练的基础上，经过一年的多种形式活动后，实验组在各个项目上都得到了明显的提高，特别是航模和四驱车和对照组之间形成的差异很大，但是对照组在传统项目上优势还是比较明显。3．1．22004——2007年市中小学田径、篮排足、乒乓球、航模、四驱车比赛成绩对比。项目紫薇小学长江小

5、学田径第一名第二名篮球第一名无排球第一名第五名足球第二名第五名乒乓球第三名第七名航模第一名第四名四驱车第一名无由此可见，民族体育活动的开发效果是显著的，在经过二年后实验组与对照组之间的差异比较显著了，对照组在田径、排球等的传统项目上都落后于实验组，其它项目都在原地徘徊并有下降趋势，实验组在航模和四驱车两个新兴项目上继续保持领先，在其他项目上都超过了对照组。3．2．12001——2002年输送人才对比输送单位紫薇小学长江小学南通市无2（排球）启东市2（1排球，1田径）2（1田径，1排球）传统学校3（篮球）2（排球）在经过一年的体育俱乐部活动后，实验组在人才的发现和

6、培养方面都有了很大的提高，对照组在传统项目上的人才有一定的优势。3．2．22002——2003年输送人才对比输送单位紫薇小学长江小学南通市4（2田径，1排球，1足球）1（排球）启东市3（田径）2（1田径，1排球）传统学校9（3篮球，4排球，2足球）2（排球）由此可见，民族体育活动的开发对学生体育兴趣的提高有很大的帮助同时对体育人才的发现和培养上效果是显著的，在经过二年后实验组和对照组的差异就明显了，对照组在人才的输送方面基本保持原有，人才的项目还是局限于原来的传统项目，实验组的人才输送方面有了大幅度的提高，在人才的项目上也有所突破。4．结论与建议（1）开发民族体

7、育活动成为学校体育的有机组成部分。（2）我校民族体育活动的开发在我市有推广价值。（3）我校体育的活动项目、对象应不断扩大，应依托社区扩大宣传，体育活动得到家长的支持。5．参考文献[1]安儒亮.世界发达国家体育俱乐部概况[J].西安体育学院学报，2001（4）[2]白志红.对发展我国青少年体育俱乐部的若干思考[J].体育成人教育学刊，2003（1）