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1、说明文阅读专题复习课件复习目标1、复习巩固说明文文体知识,了解说明文的考点。2、熟悉说明文常考题型,掌握一定的解题技巧,提高阅读能力。文体知识检查5、分类别:语言标志:一类(种)……一类(种)……答题格式:运用了分类别的说明方法,说明了……事物的……特征,从而使说明的事物条理清晰,脉络分明。6、下定义:语言标志:科学、完整,判断句。答题格式:运用了下定义的说明方法,给……下了定义,揭示……事物的本质属性。7、摹状貌:语言标志:描绘形状、情态等答题格式:运用了摹状貌的说明方法,对……加以形象化的描摹,使说明更具体

2、生动形象。8、作引用:语言标志:引用,标记是引号。答题格式:运用引用的说明方法,用(诗词、名言、俗语、谚语、故事)说明……事物的……特征,增强了文章的趣味性和说服力(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)易混淆的论证方法、说明方法、修辞手法名说明方法论证方法修辞手法举例子举例论证作比较对比论证对比打比方比喻论证比喻引用道理论证(引用论证)引用表程度:比较、几乎相当、稍微、最、很、极……表估计:大约、可能、左右、上下、可算……表时间:当时、将要、曾经……表范围:一律、一概、单单、全、只、都……一些修饰、

3、限制语上,如:说明文语言的准确性多体现在题型一:分析加点词语作用答题思路:①解释词语本义 ②分析词语的语境义(可从估计、时间、状态、程度、范围、数量、频率等方面分析其作用、影响) ③体现说明文语言特点(准确性、严密性、生动形象性)说明文语言品析答题思路:①“不能”(或能)②分析原词和所换词的语境义(可从估计、时间、状态、程度、范围、数量、频率等方面分析)③去掉后(或替换后)的影响(不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合)④体现说明文语言特点(准确性、严密性、生动形象性)题型二:词语替换题或词语删除题1、

4、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。()2、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。()3、桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”()学以致用一、辨识说明方法,并说出其作用:二、品析说明文语言的准确性1、加点字词作用“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果?2.词语替换题或词语删除题“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部

5、分是对称的”一句,去掉其中加点的字行不行?为什么?熟能生巧第四章商务谈判的心理朱彩虹2011/4/14提纲4.1需要与动机4.2性格与气质4.3情绪与情感一、谈判人员的情绪管理和调控情绪调控能力是指人有能力通过情绪调节和控制,使积极的个人情绪压倒消极的个人情绪。特别地,谈判人员不仅对自己的情绪要加以调整,对谈判对手的情绪也应该做好相应的防范和引导。一般地,在国际商务谈判过程中,经常采用的情绪策略主要有:攻心术软硬兼施策略攻心术攻心术,是使对方心理上不舒服或软化来使对方意乱情迷而做出错误的策略,常见的形式主要有:

6、以愤怒、指责的情绪和态度使谈判对手感到强大的心理压力,在对方惶恐之际迫使对方做出让步。赫鲁晓夫在联合国开会时,用皮鞋敲桌子,人们无一不为他的暴怒所震惊。拿破仑在意大利打了胜仗后,曾要求奥国公使同他签订和约,奥国犹豫了几个星期。最后,拿破仑大发雷霆,把花瓶摔在地上,使得奥国公使同意与他签订和约。以人身攻击来激怒对手,严重破坏谈判对手的情绪和理智,扰乱其思路,引诱对方陷入圈套。以眼泪或可怜等软化方式引诱谈判对手同情、怜悯而做出让步。献媚讨好谈判对方,使对方在得意之下忘乎所以地做出让步。案例日本某报纸曾刊登了一则消费

7、者的来信,信中批评了西服黑市买卖,上当者是一位45岁的教师。这位教师走在路上,后面有辆货车开了过来,停在这位教师旁边,车上的人问他:“是否要买便宜的西服,二三折。”这位教师想,哪有那么便宜的事情,本不想理会,可对方却笑盈盈地走了过来,小声地神秘兮兮地对他说:“我们是送货去百货公司的,不小心有几套西服染上了一点点污点。百货公司不收,又不敢送回公司。您能不能行个好,帮我们个忙?”这位教师信以为真,以1000日元成交。可是他把衣服带回家仔细一看,哪是什么染上污点,分明是地地道道粗制滥造地低劣货。调控谈判情绪的技巧在谈

8、判中,要尊重对方。见面不打招呼或懒得致意,脸红脖子粗地争吵,拍桌子,当众摔东西或闭起眼睛跷起二郎腿不理不睬,这些行为都会伤害对方的感情。另外,尊重对方并不是屈从或任对方侮辱,对于无礼的态度、侮辱的行为应进行适当的反击,但这种反击不是以“以牙还牙”的方式,而是以富有修养、有针对性地批评、反驳,以严肃的表情来表明自己的态度和观点。在谈判中,当对方提出与我方不同意见时要予以欢迎,表现得通情达

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