中考语文复习说明文阅读专题课件.ppt

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1、初四语文说明文阅读解题技巧与应试策略淄川一中王慧初四语文说明文阅读解题技巧与应试策略中学学科（2011·淄博）《追随春天的脚步》是一篇事理说明文，分别考查了说明的内容，文章开头的作用，说明方法及其作用，赏析说明文的语言以及对文章内容的理解。（2012·泰安）《奇妙的克隆》一文考查的是概括说明内容，品析词语，说明方法的作用及其表达效果和文意理解。命题规律文章内容概括（含下定义、加标题）、品味说明语言（词语词性及句子）、说明方法及其作用、理解文章结构属于山东说明文阅读考查的常规考点，应重点掌握训练，拓展探究、说明顺序、文意转述选择也应当作为备考不可或缺的训练内容。备

2、考策略1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文（科技说明文）、生动的说明文（科学小品文）。分类说明的对象及特点说明文的说明对象是文章要说明的事物。事物说明文的说明对象一般为具体事物,而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。（一）如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥，宣德炉（2012·德州）。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。（二）如何描述抓住事物特征呢？事物的特征主要表现在性质(硬、软、冷、热等)；构造(内外)，形态(大小、长短等)；变化(动、静、快

3、、慢)；成因(简单、复杂)；功用(广狭、正反)等等方面。答题格式：本文（选文）抓住……的……特征来准确的说明。（第一空应该填具体的事物名称或说明的事理，第二空应该选择相应的形容词填写具体的内容）。如：《人民英雄永垂不朽》：本文抓住纪念碑的巍峨、雄伟、庄严的特征来准确的说明。说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？zxxk答题格式：本文（选文）使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体

4、的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）如：《人民英雄永垂不朽》：本文（选文）使用了空间和时间相结合的说明顺序对纪念碑加以说明，使说明更有条理性。说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作比较、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。例如：《沙尘暴》一文的第②段的实例②分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。沙尘暴

5、分沙暴和尘暴两种③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征、事理。例：其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴④、列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。例：这场沙尘暴形成一个长5００公里、宽4００公里、高３公里的一个巨大黄色尘土带，连续３天，横扫了美国三分之二土地。⑤、打比方（比喻）：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。例：人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息“的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然

6、无情的惩罚。⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。例：沙尘暴是沙暴和尘暴二者的总称，是指强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度低于1千米的天气现象.⑦作诠释（解释）：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。例：沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件⑧摹状貌（记叙文中的描写）：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。例：当其形成之后，携带沙砾的强劲气流，会以排山倒海之势滚滚向前移动。⑨列图表：用列图表的方式对事物的特、事理加以说明，

7、使说明更简明更直观。⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）答题格式如下：这里运用……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）如：④、列数字：这里运用列数字的说明方法，说明了沙尘暴的范围之广、时间之长、危害面积之大，使说明更准确更有说服力。说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：⑴准确（