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1、西安交大复变函数课件5-1孤立奇点一、孤立奇点的概念定义如果函数在不解析,但在的某一去心邻域内处处解析,则称为的孤立奇点.例1是函数的孤立奇点.是函数的孤立奇点.注意:孤立奇点一定是奇点,但奇点不一定是孤立奇点.2例2指出函数在点的奇点特性.解即在的不论怎样小的去心邻域内,的奇点存在,函数的奇点为总有不是孤立奇点.所以3如果补充定义:时,那末在解析.例3中不含负幂项,是的可去奇点.7例4说明为的可去奇点.解所以为的可去奇点.无负幂项另解的可去奇点.为82.极点其中关于的最高幂为即级极点.那末孤立奇点称为函数的或写成1
2、)定义如果洛朗级数中只有有限多个的负幂项,9说明:1.2.特点:(1)(2)的极点,则为函数如果例5有理分式函数是二级极点,是一级极点.102)极点的判定方法的负幂项为有的洛朗展开式中含有限项.在点的某去心邻域内其中在的邻域内解析,且(1)由定义判别(2)由定义的等价形式判别(3)利用极限判断.11课堂练习求的奇点,如果是极点,指出它的级数.答案12本性奇点3.如果洛朗级数中含有无穷多个那末孤立奇点称为的本性奇点.的负幂项,例如，含有无穷多个z的负幂项特点:在本性奇点的邻域内不存在且不为同时不存在.13综上所述:孤立
3、奇点可去奇点m级极点本性奇点洛朗级数特点存在且为有限值不存在且不为无负幂项含无穷多个负幂项含有限个负幂项关于的最高幂为14二、函数的零点与极点的关系1.零点的定义不恒等于零的解析函数如果能表示成其中在解析且m为某一正整数,那末称为的m级零点.例6注意:不恒等于零的解析函数的零点是孤立的.152.零点的判定零点的充要条件是证(必要性)由定义:设的泰勒展开式为:如果在解析,那末为的级如果为的级零点16其中展开式的前m项系数都为零,由泰勒级数的系数公式知:并且充分性证明略.17(1)由于知是的一级零点.课堂练习是五级零点,
4、是二级零点.知是的一级零点.解(2)由于答案例7求以下函数的零点及级数:(1)(2)的零点及级数.求183.零点与极点的关系证1920说明此定理为判断函数的极点提供了一个较为简便的方法.例8函数有些什么奇点,如果是极点,指出它的级.解函数的奇点是使的点,这些奇点是是孤立奇点.的一级极点.即21解解析且所以不是二级极点,而是一级极点.是的几级极点?思考例9问是的二级极点吗?注意:不能以函数的表面形式作出结论.22三、函数在无穷远点的性态1.定义如果函数在无穷远点的去心邻域内解析,则称点为的孤立奇点.Rxyo23令变换规
5、定此变换将:映射为扩充z平面扩充t平面映射为映射为映射为24结论:在去心邻域内对函数的研究在去心邻域内对函数的研究因为在去心邻域内是解析的,所以是的孤立奇点.规定:m级奇点或本性奇点.的可去奇点、m级奇点或本性奇点,如果t=0是是的可去奇点、那末就称点251)不含正幂项;2)含有有限多的正幂项且为最高正幂;3)含有无穷多的正幂项;那末是的1)可去奇点;2)m级极点;3)本性奇点.判别法1(利用洛朗级数的特点)2.判别方法:在内的洛朗级数中:如果26例10(1)函数在圆环域内的洛朗展开式为:不含正幂项所以是的可去奇点.
6、(2)函数含有正幂项且z为最高正幂项,所以是的m级极点.27(3)函数的展开式:含有无穷多的正幂项所以是的本性奇点.课堂练习的奇点及其类型.说出函数答案28判别法2:(利用极限特点)如果极限1)存在且为有限值;2)无穷大;3)不存在且不为无穷大;那末是的1)可去奇点;2)m级极点;3)本性奇点.29例11函数在扩充复平面内有些什么类型的奇点?如果是极点,指出它的级.解函数除点外,所以这些点都是的一级零点,故这些点中除1,-1,2外,都是的三级极点.内解析.在30所以那末是的可去奇点.因为31不是的孤立奇点.所以32四
7、、小结与思考理解孤立奇点的概念及其分类;掌握可去奇点、极点与本性奇点的特征;熟悉零点与极点的关系.33思考题34思考题答案放映结束，按Esc退出.35托幼机构常见病的管理高邮市妇幼保健所儿童保健科郭卫芳管理的目的提高儿童健康水平降低常见病发病率控制传染病感染率常见病登记管理范围视力异常听力异常龋齿管理方法：督促家长带患病儿童到医疗卫生机构进行诊断和矫治。常见病登记管理范围贫血营养不良肥胖管理方法：对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。常见病登记管理范围先心病哮喘癫痫过敏高热惊厥
8、管理方法：加强日常健康观察和保育护理工作儿童心理行为保健开展儿童心理卫生知识的宣传教育发现问题及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗常见病专案管理范围◆营养性缺铁性贫血（中重度）◆能量蛋白质缺乏性营养不良常见病专案管理要求1、建立园内患病儿童档案2、按不同病种分类管理3、建立班级患病儿童全日观察制度4、做好患病儿童的护理5、做好患病儿童记录、每周记
