最新第一讲-分析审题法课件PPT.ppt

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1、第一讲-分析审题法在快乐中学会作文在作文中享受快乐我们的口号：在快乐中学会作文在作文中享受快乐第一站：反斗城第二站：智慧屋那么如何进行分析审题呢？下面我们来一起来看这几个题目《我是读书迷》《我最敬佩的人》《特殊的礼物》分析审题的可分为三步：第一步，用“/”把题目划分为几个部分。如《动人的一幕》这个题目就可以划分为“动人”的和“一幕”两部分。第二步，依次理解每个词语的意思。如“动人”的，指感人的、令人激动不已的；“一幕”指种特定的比较短暂的情景或场面。第三步，弄清各个词语之间的关系，进而找到“题眼”。如这“一幕”，不

2、能是平平常常、司空见惯的，也不能是低下庸俗的，必须是具有某种现实意义而激动人心并且令“我”动情的情景或场面。这样的分析思考，就弄清了“动人”一词在这个题目中的重点，也就是“题眼”。含义：抓住题目所蕴含的核心意思或文章所表达的中心内容。分析审题法A册P6页《母亲的呼唤》1.文章的题眼是什么?2.文章是怎样表现题眼的?3.文中“我”对母亲的呼唤又有怎样的体会？《家庭趣事》请说说你家的趣事？家庭趣事我们每天都被家庭的温暖包围着。家庭里的那些有趣的事儿，一想起就会让你合不拢嘴。小小的“石头、剪刀、布”的游戏，也成了一件趣事

3、的高潮。  一天晚上，吃完晚饭，我和老爸照例把碗一推，抹抹嘴，刚要起身，“慢——”老妈说着，也把饭碗一推，

4、“今天我不洗碗，”“为什么？”我似乎有点吃惊。“不洗就是不洗，让你天天洗碗你乐意吗？”老妈句句有理，我和老爸有点理亏。老爸壮大胆子说：“我说你洗就你洗，还反了你了。”老爸的腿在抖啊，我也吞了一口口水。“这个家谁做主了？”老妈昂着头，手叉腰，一副志在必得的样子。“当然，是我——”“嗯？”老爸一屁股做下去，“是您啦”“哼！这还差不多！”  “那谁洗碗？”我和老爸异口同声。“你们中间的一个吧。”我跟老爸面面相觑

5、。“你洗，小孩子从小就该多做点家务事。”“不行，虐用童工是犯法的，小心我告你。再说了，应该尊老爱幼。所以，你——洗——”“哼，都－哦，这么大了还幼呢！我管不了你妈还管不了你是吧？你洗！”我一时词穷，说不出话来了。“好啦好啦，三个人划拳，输了的洗！”老妈出来打圆场，“同意！”  “石头剪刀布！石头剪刀布！”“啊哈，我赢咯！”我一蹦三尺高，老爸又羡慕，又嫉妒，眼镜超红的，“石头剪刀布石头剪刀布！”“哈哈！你洗哦！”老妈笑得开怀！“唉，我好命苦啊！”我和老妈幸灾乐祸。老爸居然又唱起了歌：“无所谓，谁让我太笨。无所谓，谁

6、让我太笨，无所谓，你们让我憔悴！”“好吧！看你可怜，我帮你洗。”老妈看不惯他那样。老爸立即眉开眼笑：“陈文，走！咱出去散步去！”  大大小小的事啊，都浸润了家庭里每一位成员的爱，所以家庭便成了我们温馨的港湾，轻松的天地。《拔河》《颁奖》中心在题目的背后深挖。不抛弃，不放弃爱拼才会赢……团结就是力量胜不骄、败不馁……拔河7月11日下午，我们在教室门前的操场上开了别开生面、激烈的拔河比赛。李老师把我们分成两队。北边的是红队，南边的是黄队。李老师讲了规则：三局二胜。第一声哨响代表要准备，第二声哨响拿绳子，第三声哨响表示

7、正式开始。我们的口号是“心往一处想—为团队增光！劲往一处使—战胜对方！”　。“请各方男队员上场”老师说。老师的一声哨响比赛开始了。黄队队员一个个精神饱满，一下子把标志拉了过来。交换场地后红队在拉拉队的呐喊声中，一个个鼓劲战胜了对方。一比一平。下一局，黄队队员在“心往一处想——为团队争光！劲往一处使——战胜对方！”的口号下战胜了红队！你看，站在队后的王小胖在比赛中使足了吃奶的劲。那站在队前的李小明在比赛中紧闭着嘴，屏住气，脸鼓得像个红苹果。“我们胜了，我们胜了！”黄队的男队员高兴地欢呼着。　。该女生上场了，别看我们女

8、生比男生瘦弱一些。但俗话说“妇女能顶半边天！”红黄两队的女生都不甘示弱，一个个鼓足了劲。第一场黄队的女生胜了。第二场开始了，拉拉队大喊：“黄队，加油！加油！黄队！”标志在左边一动，右边一动。你看红队的那个女队员，腿受伤了也坚持着。你看，你看黄队的那个女生别看有点瘦但很有劲。一会儿黄队一搏标志就过来了。“真不敢相信我们胜了！”我们欢呼雀跃，似乎树叶快被我们的欢呼声震落了。我们拥抱在一起，幸福的泪水不禁涌了出来……这次比赛主要考验了我们团结的力量，团结就是力量，团结就是胜利。这场比赛很精彩！在欢笑中结束了。分析审题法分

9、析审清题目所蕴含的核心意思或文章所表达的中心内容。二、方法1、题眼在题目中找到。2、题眼在题目的背后深挖。一、概念三、步骤1、用“/”把题目划分为几个部分。如《动人的一幕》这个题目就可以划分为“动人”的和“一幕”两部分。2、依次理解每个词语的意思。如“动人”的，指感人的、令人激动不已的；“一幕”指种特定的比较短暂的情景或场面。3、弄清各个词语之间的关系，进而