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时间:2021-04-20
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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”
2、此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅第1单元2.1-生物与环境的关系--(共42张PPT)创设情境“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”
3、为什么呢?学习提纲1.环境中有哪些生物因素影响生物的生活和分布?2.生物能影响和改变环境吗?3.生物怎样适应环境?猫捕老鼠1.捕食关系蜘蛛捕捉蝗虫1.捕食关系棕熊捕鱼1.捕食关系牛吃草熊猫吃箭竹雄狮子追捕斑马1.捕食关系生物之间吃与被吃的关系棕熊捕鱼狮子和大象争夺水源2.竞争关系水稻与杂草稻田中的杂草和水稻争夺阳光.养料和水份2.竞争关系水稻与杂草野牛的争斗2.竞争关系蚂蚁合作搬运食物3.合作关系群居生活的蜜蜂、白蚁(同种生物间分工合作,组成大家庭)3.合作关系麝牛群体护幼3.合作关系蚂蚁“饲养”蚜虫4.寄生关系菟丝子一种生物寄居在另一种
4、生物的体内或体表,从那里吸取营养物质来维持生活,对寄主有利,对宿主有害。这种现象叫寄生。4.寄生关系犀牛和犀牛鸟的互利共生5.共生关系我们可以用实验的方法来探究2、探究有哪些过程呢???1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流二.非生物因素对生物的影响黄粉虫鼠妇探究非生物因素对某种动物的影响下面介绍几种常见的动物,你可以选择其中的一种,通过实验探究非生物因素的影响。金鱼1、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?2、作出假设:光可能影响鼠妇的生活。3、制定计划:4、实施计划:5、得出结论:光会影响鼠妇的生活6、表
5、达和交流探究非生物因素对某种动物的影响光对鼠妇生活的影响探究光对面鼠妇的影响(书14-15页)提出问题光会影响鼠妇的生活吗?作出假设光对鼠妇的生活有影响。制定计划确定实验方案实施计划实验实施记录实验数据得出结论表达和交流小组代表汇报实验数据和结论鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30℃.面包虫是完全变态的昆虫。分析实验数据获得结论探究非生物因素对某种动物的影响实验装置5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土为什么要在同一个纸盒内形成明亮和阴暗两种环境???/这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响?
6、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?答:1.光温度水分等2.采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。(对照原则、单一变量原则)小组讨论:用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.(避免偶然性、减少误差)当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.(样本的选择具有代表性就可以)2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢?小组讨论:3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映
7、真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.(重复实验原则)小组讨论:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。在探究光对鼠妇生活的影响实验中,纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同,其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照/对照实验光会影响鼠妇的生活?温度会影响蚊虫的生活?水草对金鱼的生活有影响?实验变量对照实验光:温度:水分:变量明亮阴暗高温低温潮湿干燥对照对照对照对照实验在自然界中,生物受到很多生态因素的
8、影响,因此,生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。四.生物对环境的适应和影响资料分析分析下列图片和文字荒漠中的植物——骆驼刺,根系非常发达。在炎热缺水的荒漠中
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