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1、课题译林版英语三年级上册Unit8HappyNewYear!教学内容Storytime学情分析本节课主要讲的是Mike,Helen，UncleJohn一起过新年的故事。教学的重点是“HappyNewYear”“Thankyou"的含义及其用法，通过复习上一单元的基本句型“What’sthis？”。并在本课加强这个句型的学习。本课生词较多，尤其是各种节日礼物的名称，在教学过程中要注意化难为易.本课时内容贴近学生的日常生活,是学生比较喜欢的话题之一,有利于学生之间展开交流。教学目标1.能听说读单词：CD，doll，ball，car，robot。2.能正确运用句型：What’sthis/t
2、hat？/It’sa…/Thisisforyou.3.会听说读句子“HappyNewYear”，“Thankyou”，发音准确,语调自然。重、难点1．单词的熟练运用，that的发音标准。2。会听说读句子“HappyNewYear"，“Thankyou”,发音准确,语调自然.预习作业跟磁带学习歌曲“HappyNewYear”课前准备PPT课时安排4授课时间2012。12第1课时教学流程教师活动学生学习活动清单备注Step1WarmingupStep2Presentation1。Greetings2.Sayarhyme“Foryouandme”3.Freetalk“Introduceyo
3、urfriends”1。Introduce“UncleJohn"T:Look,thisismyfriend,UncleJohn.(教师出示的头像介绍)T：Let’sreadhisname.“Uncle，Uncle,UncleJohn。”(教师领读uncle,John。学生跟读）2。ClothesT:Hegetsalotofpicturesforus.Shallweplaygameswithhim？Look，therearesomeclothes.（把图片翻过去，抽一张)What'sthis?Guess.T：No。T：Yes。Lookatthisjacket.T：ThisisforSs
4、：Uncle,Uncle,UncleJohn.Ss:OK.S1：It'saT-shirt。S2:It’sajacket。S2:Hownice!S2：Thankyou.you。(作为奖励给学生，引导学生说Thankyou）抽另一张T：What'sthis?Guess.T：Yes.Whatcolourisit?T:Good.Thisisforyou。…3。FoodT：What’sthis?Guess。T:Wouldyoulikeacake?T：Thiscakeisforyou.…4。NewwordsT：What'sthis?（listenandrepeat)T：Great.It'sado
5、ll.Spellthisword。“D-O—L-L,doll.”T:Lookatthisdoll.T：Thisisforyou.（给学生相应图片做奖品）T：What’sthis？(listenandrepeat)T：Good。It’saball.Spellthisword.“B-A—L-L，ball.”T：Whatcolourisit？T：Yes.Thisisforyou。T：What’sthis?（listenandrepeat）T：Right.It’sarobot。Spellthisword。“R—O-B—O—T，robot。”T：Wouldyoulikearobot？T:OK.
6、Thisisforyou.(以同样的形式教授CD，car）5.sayarhymeT：Let’ssayarhyme！This,this,what'sthis？Doll,doll,it’sadoll.This，this,what'sthis？Ball，ball,it’saball。…6。Sentence：What’sthat?T：PPT出示两样物品，一近一远T：What’sthis？What’sthat？S3:It'saskirt.S3:It’sgreen。S3：Thankyou。S4:It’sacake.S4:Yes，please。S4：Thankyou。S1:It’sadoll.Ss
7、:D—O-L-L，doll。S1：Hownice。S1：Thankyou。S2：It’saball。Ss:B-A—L-L,ball.S2:It’sblue。S2:Thankyou.S3：It’sarobot。Ss:R—O-B-O—T，robot.S3:Yes,please.S3:Thankyou.Sslikethisrhymeandsayittogether.S4:It’sadoll.Step3PracticeandConsolidationT:区别thi
