什么样的老师决定什么样的校风.docx

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1、什么样的老师决定什么样的校风浙江省义乌市大成中学程赛男今天会考监考，那外校老师总要和坐在最前面的考生聊天。我实在忍不住走上去说：你这样会带坏我们大成中学的考风！  他说：学生二十分钟老早就做好了，反正也没什么事。  我说：那是他们自己的事情，可我们老师是不可以在考试时和学生聊天的，这样会影响他们。 他不服气，我就写了纸条给他：你这样被发现的话你是要被通报批评的。  考试结束，他和他的同事说：我们管什么管？走上社会有人管他们。 我说：走上社会是以后的事，只要在学校里，我们老师就要尽职。  他们又说：社会上老实人吃亏，教育应该适应社会。  

2、我说：这话就不对了，照你们这么说我们学校干脆培养一些打架王好了。  也许我真的很out，也不聪明。但我想难怪家长不愿意把孩子放在其他学校，我们大成老师都不愿意到其他学校监考，因为每次其他学校的学生纪律都非常差，土匪似的。之所以会这样跟他们学校的老师思维素质与管理方向有直接的关系。  无论我们的社会存在有这样那样的问题，但我始终相信社会上很多人都会朝着好的方向发展。每一个人的内心都有一杆称，都有对错善恶的标准，都有能力判断何事可为，何事不可为。也一定希望自己是个良好的公民，希望别人与自己都能遵守法制法规，社会公德。  举一个最简单的例子：

3、男人通常会喜欢那种心地善良规规矩矩的女孩，而有素养的女人也通常会喜欢有良好的行为习惯的男人。即使罪犯，他的心里也一定会对曾经教育过他从善的人或是对他严格要求的人心存感激。他们的心里也一样会痛恨那些把他们带坏的人，或者对他们不负责任的家长与老师。我们的学校当然是要教育公民从学生时代起就要养成习惯遵守各项规章制度。就像艺术，语言的习得要越早越好一样，遵守制度也要从小抓起。  其实我们的学生是能够教育好的。第一场考试前，考生很久不能安静下来。我走到很吵的一学生面前，俯身对他耳语：你这样，别人会说，咦，大成中学的学生怎么这样？ 那男孩听我这么说

4、立刻安静了下来，端正坐姿。我用同样的方式和其他学生说，他们也立刻变得很乖。  所以很多事情，关键是管还是不管的问题。去管总比不去管强多了，至于什么方式，管的结果会怎样，那都是后话，相信大部分的学生都是好学生。我始终这么认为。什么样的老师决定什么样的校风。  看到一段非常好的话：（用一段夸美纽斯说的话来作注脚）  在人身上，唯一能够持久的东西是少年时期吸收得来的，这从同一例证可以看明白，一只瓶子即使打破了也会保存新用的时候所染得的气味。一株树木在幼小的时候，它的枝柯向四面八方伸展，它们保持这种位置几百年不变指导死去为止。羊毛第一次所染的颜

5、色非常牢固，简直漂泊不了。车轮上面的木箍 ，一旦弄弯以后，即使变成千百块碎片，也不会再变直了。同样，在一个人身上，头一次的印象是黏附得非常坚实的，只有奇迹才能消灭它们。所以，最谨慎的办法是，在很小的时候，就去吧人形成到合乎智慧的标准。                                 ——夸美纽斯