主题一《亲亲热热一家人》.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途小一班主题实施计划第一主题：亲亲热热一家人（3)周3月2日--——-3月20日主题产生从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的无私的爱,但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？由此我们开展了主题《亲亲热热一家人》活动。主题目标1、了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,能安静地入睡，把自己的衣物放在固定的地方。（社会）2、理解故事中的人物形象和

2、情节，初步学说故事中的语言。（语言）3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己.(美术）4、能跟随音乐节奏大方地表演律动,会用连贯的声音唱歌,并根据歌词内容进行简单的歌表演。（音乐）5、能按物体的关联性将常见物品归类。（数学）6、会侧身钻过70厘米高的障碍物。（体育）7、了解元宵节的习俗，知道不将生的食物放在嘴里，并养成进食前洗手的好习惯。（健康）8、知道妇女节是所有女性的节日,并能通过手工表达自己对女性的关爱。（节日目标)教育资源1、充分开发和利用家长、家庭生活的资源，协助幼儿带一些家庭成员全家福的照片。2、请家长向孩子讲

3、述当时父母养育子女的辛苦和乐趣。3、协助孩子共同完成一些家园亲子单“亲子相框”、“宝宝成长足迹”等。环境创设1、在主题墙方面，布置墙饰《亲亲热热一家人》，通过《爸爸的领带》、《妈妈的礼物》、《宝宝的相框》等活动来丰富、体现主题墙。2、区域活动中,如:穿项链、装饰领带、丝巾、帽子来装扮爸爸、妈妈等形式多样的活动,让孩子在玩玩、做做、说说中满足了不同能力幼儿的需要。家长工作1、爸爸和孩子一起一起边交流，边画一副半身自画像,或孩子画一张爸爸的半身像。活动《爸爸的领带》中孩子会为爸爸“戴”上亲自设计的漂亮领带.2、给孩子提供一张全家福的照片，在日常生活中帮助孩子

4、培养对家及家人的情感，懂得尊重老人。3、帮助收集多种用过的、干净的物品，如丝巾、领带、包、帽子等，为游人扮演家庭成员角色提供材料。个人收集整理勿做商业用途主要活动安排周次预成生成与调整第一周综合：开学第一天语言（儿歌）:妈妈美术：好妈妈，节日快乐科学(数学)：宝宝送物品健康：快快乐乐闹元宵音乐（律动)：扶爷爷奶奶走路调整到下午游戏活动中第二周语言：小鸟找家音乐（歌曲）：好妈妈社会：我和爸爸一起玩科学（数学):小明的家美术：爸爸的领带第三周社会：妈妈真爱我音乐(歌曲)：袋鼠妈妈语言(故事）：拔萝卜美术（美工）：宝宝的相框科学(数学）:这是我的家区域与游戏名

5、称主要内容（材料的添加及调整)生活区：增添贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线，做小羊。娃娃家:提供家庭成员所需道具领带、丝巾、包包开展“快乐的一家”的游戏.结构区:提供积木和插塑玩具供幼儿搭建“我的家”。美工区：泥工“搓元宵”，涂色“爸爸的领带”。益智区：提供脸轮廓、各种五官图片让幼儿自由表现；提供各种形状的图形纸片喂娃娃吃“饼干"。科学区：提供多种瓶子进行匹配,练习揿、拧瓶盖。阅读区：提供儿歌《好妈妈》、故事《拔萝卜》、语言《小鸟找家》的图片和角色头饰供幼儿复述。个人收集整理勿做商业用途主题反思：