高职英语写作错误分析.doc

《高职英语写作错误分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高职英语写作错误分析摘要：错误是第二语言习得过程中不可避免的现象.本文以错误分析理论为指导,选取高职院校大一的学生为研究对象，对其在英语写作过程中出现的错误进行分类，并对此提出了一些建议，以期提高高职学生的英语写作水平。关键词:高职英语写作错误分析英语教学要培养学生听、说、读、写、译五种基本能力。英语写作是衡量学生英语综合水平和能力的重要指标（吴琼,2009）。英语写作能力作为学生的一种主动的语言输出能力,很大程度上反映了学习者的英语综合运用能力（徐忠勇，2010）。1.引言《高职高专教育英语课程

2、教学基本要求》明确指出,要培养提高高职学生英语综合运用能力，让学生在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。因此，为了让学生进行良好的书面交流,需要在英语教学过程中培养学生的写作能力。但写作一直是高职学生英语学习的难点。对于高职学生来说，他们入学时英语基础较差，水平较低.就其写作的内容而言，拼写错误和语法错误众多,流利程度较差；就结构而言，条理不清晰，缺乏关联。因此，写作已经成为了高职英语学习的一大难题。错误分析作为应用语言学的重要分支，由英国应用语言学家corder于1967年提

3、出。corder认为研究学习者所犯的错误能够研究学习者常见的错误，帮助他们提高写作水平。运用错误分析理论,可以帮助我们发现并纠正学生日常作文中常见的错误，提高写作水平。2.研究过程本文的研究对象是山东某高职院校计算机专业180名大一学生.作者收集了他们平时的作文，话题是“foodsafety”.作文被收集后，随机选出其中的90篇，，由作者本人逐批改，对文中的错误进行标记，然后进行分类和初步统计，分析错误产生的原因。3。写作错误的分类和分析通过对学生作文的仔细批改，共发现典型错误310处，这些错误被

4、分为两大类，即词汇错误，语法错误.3.1词汇错误3。1.1拼写错误高职学生英语基础较差,词汇基础非常薄弱，很多基础的英文单词掌握不扎实,导致作文中出现了许多词汇的拼写错误，比如：measure写成mersure，fault写成falt，cancel写成cencal，garment写成gament,solution写成soltion，necessary写成necessiry3.1.2搭配错误搭配在英语中占有重要的地位，很多学生对搭配掌握不扎实，因此学生作文中搭配错误所占的比重非常大，这主要体现在一般

5、的固定短语和动词后介词的搭配错误。比如:mostpeoplearedevotedofhardworking。(to）theyoftenbuysomefoodtoshop.（from）moreandmorepeoplepayattentiononthis。（to)3。1.3选词不当在作文中，有些学生在表达自己的意思的时候,选词不是很恰当，表达不够地道，显得写出来的英语句子非常生硬.例如wetakegreatpleasureininvitingyoutogotoareception。（attend）d

6、uringrecentyears,thetopicoffoodsafetyisbecomingmoreandmorefrequently.（popular）3。1。4词性误用在写作中，一些学生只顾能够表达出自己的意思,忽略了所用的英语单词的词性，造成了写出来的英语句子不符合英语语法。如该用动词的时用名词，该用副词时用形容词，该用形容词性物主代词时用名词性物主代词。比如：thepictureisbeyondmyimagine。（imagination）somepeopledon’tpayattent

7、iontotheydailylife。（their)foodsafetyproblemsharmthehealthyofpeople.(health)3.1.5名词的单复数英语的名词分为可数名词和不可数名词；可数名词又分为单数和复数.可数名词在表示一个概念的时候，用单数；当表示两个或两个以上的概念的时候,用复数.但很多学生在名词单复数方面,经常犯错.例如:foodsafetyproblemsreallyhavegreatharms。（harm）peoplepayattentiontoanewsab

8、outfood。(去掉a）governmentshouldsetupfoodsafetysystem。(在food之前加上a）3.2语法错误3。2.1时态和语态错误时态（tense)是一种动词形式，是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式.不同的时态用以表示不同的时间与方式.语态（voice）是描述句子中动词和参与此动作之主语之间关系的一个术语。当主语是动作的发起者（或之一）时，称为主动语态；如果主语为动作之承受者,称为被动语态。很多同学在写作文容易忽略时态和语态的变化。比