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1、个人收集整理勿做商业用途大学英语四六级应试技巧写作篇(英语写作常见错误分析)检查主要针对四个重点部位:ﻫ１）是否切题 它又分三个层面: 一是整篇文章内容是否切合文章标题要求; 二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致;三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方;增添残缺的、语义表达不足的地方。由于时间所限,删的内容一定要精,要切中要害,切忌动“大手术”。ﻫ２)是否连贯检查上下文是否连贯,句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否
2、通顺,该用连接词的地方用了没有,以及所用的连接词是否合适。3)是否有语法错误 主谓是否一致,动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。为避免不必要的语法错误,对把握性不大的词组、句型绝不要用。而应使用那些自己熟悉的词组、句型来表达相同或相近的意思。ﻫ ﻫ４）是否有大小写、拼写、标点错误在这些细枝末节上，谨慎细心地处理，无疑会进一步提高文章的整体质量。在检查、改错的过程中,切忌乱涂乱抹。保持卷面清洁，无疑会给阅卷者留下好印象。 ﻫ英语写作常见错误一、不按提纲写／不切题 一、 不切题 英汉不同的语篇思
3、维模式是造成不切题的直接原因。一些外国人认为东方人写作善用迂回法,也就是总绕着主题的外围转，而不从主题入手展开讨论。 汉语语篇的思维模式是中国历史文化的产物，人们认为这种方式含蓄、委婉，容易使人接受，而英美人则喜欢开门见山的叙述主题;所以我国学生进行英语写作时,由于受汉语语篇思维模式的影响,阐述时不从主题入手,不能紧扣主题进行写作，致使文章主题不明确，观点不够鲜明。我们来看一篇以"Ｔｒｅｅs＂为题目的作文： Ｔｒｅesａre mａn＇sfrｉends.1.Wecａnsｅｅtreｅsevｅryｗｈerｅ.2.Ｗeｐlaｎ
4、ｔtｒｅesevery yｅar.3.Wecanｍaketａbleswｉｔhtrees.4． Treｅｓalso gｉveus ｆruitｓtoeat.5． I liketoｅaｔ frｕiｔs ｖerｙmucｈ.再来看改写后的段落:ﻫ Ｔreesａreman’sfrieｎds.1．Theyprｏvidｅmａnwｉthtimｂer,fruitsandseｅds.Witｈ timｂer,maｎcａn builｄ housｅsaｎd ｍaｋefｕｒniｔurｅ．2.Fruｉts arｅtｈefooｄ, whiｃh is ｎ
5、eｃｅssａry ｔｏ us everyday.3.Aｓfoｒ seｅds,ｔhｅycanbe useｄｔo extraｃtoiｌ. 这样就克服了前面所犯错误，紧紧围绕了主题句来展开，算是一篇好的作文。二、语言表达的错误£从题目或给出的关键词中照搬，不注意单词在句中所做的成分及大小写£忽视第三人称单数£忽视被动语态的用法三、语言表达的错误重点分析。1．句子结构混乱,出现句子不完整或句子成分多余2．词性误用3.主谓不一致4.根据中文逐字硬译 5.名词可数与不可数的误用个人收集整理勿做商业用途6．介词to和不定式
6、符号的混淆 7 ．动宾搭配不当8.词组搭配错误９．综合性语言错误:有诸如时态，语态,标点符号，大小写等方面的错误１.句子结构混乱，出现句子不完整或句子成分多余。句子不完整（ＳenteｎceＦragｍｅｎｔs)在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生.例1.Thｅｒｅ are ｌarｇe ｎuｍberof peoplediｅ ｆroｍtheｄisａsters. 改为１:Tｈer
7、earea ｌargenumbｅｒ ｏfpｅopｌeｗhｏｄｉefｒｏm thedisasters.改为2：Tｈerｅ arｅalargenumber ofpｅoplｅdyｉngfrｏm tｈedｉsasters. 改为３：Alargenuｍｂerｏf peｏpledie froｍｔhｅdiｓasters．例２．Thｅreisａ firehapｐeｎed /broｋｅｏut. TherewａsoｃcｕrredafiｒｅｉｎHoｎghuａHotｅl．改为：Aｆire ｈaｐｐeｎｅd /brｏkeouｔ/oｃcuｒre
8、d．例3．Sｈe leaｒnkｎｏwｌeｄgeｄependon herselｆ. 改为: Sheｌｅaｒｎｓkｎowｌedgeby herself． 例4．Tｈedriveｒoｆtｈeｒｅｄ caｒwａｓｄied ｏnthｅspot.改为:Ｔhｅｄrｉvｅr oｆtｈｅrｅdcardiｅdontｈeｓpot．例5.Hｅlpｉngo
