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1、新时期中师生恋爱之我见提要:随着改革开放的深入发展，在各种国内外思想的影响下，.中师生恋爱正蔚然成风.广大教师对此众说风云。有诧异，有惊奇,有迷惑，更有困惑。如何正确对待这一现象？笔者从理论与实际多方面进行了较深入的思考，认为正面教育，以疏导为主，是我们中师教育工作者应采取的对策.一度在大学盛行的恋爱现象正波及到中师校园，而且愈演愈烈.课余时间，尤其是双休日在教室、宿舍、校园的各个角落，经常可以看到成双成队的男女同学在窃窃私语、卿卿我我。有的是在共同学习、讨论问题；有的在深入交谈，探讨人生；有的在亲亲吻吻，搂搂抱抱,更有的在隐匿处行为不当。把大量的时间和精力耗费在这一事上，
2、严重影响了自己的学业，也开始影响到了学校整体的教学质量.因此,研究中师生恋爱心理,以成为广大中师教育者的责任。根据笔者的观察，结合对学生的调查，发现我校每个班至少有50％男生、30％女生有过恋爱行为，其现象之普遍绝非我们所想象，表现形式五花八门。归纳起来，主要有以下方面：1、“同桌恋"由于邻近性吸引，男女同学同桌，经常在一起讨论问题，共同学习,渐渐地培养了一定的感情。起先仅是一种同学友谊的形式，但此时如果老师一语点破或同学过多地品头论足,就容易发生质变，友谊变为爱情,成为事实。2、“干部恋”指学生会干部和班、团干部，这些同学组织活动能力强，各方面表现突出,校、班的许多活动主
3、要是由他们来组织，他们在工作中取长补短，互相学习，配合默挈，共同承担了学校的一些教育工作,同时也逐渐产生了感情。3、“同乡恋”我们的中师生来自不同的县、乡，彼此语言、生活习惯有差异,同时离家较远，，一般都住宿在校,回家次数少，在加上封建帮会组织思想的影响，在学校建立了各种形式的“老乡会”,他们也组织有各种形式的活动。这些一方面促进了新生对校生活的适应,满足了他们的归属需求，另一方面也滋发了恋爱现象。4、“师生恋”不少青年教师,刚从大学毕业，学识较为渊博，社会阅历较多，风度翩翩，又热心工作，主动关心学生，很容易受到中师生尤其是女同学的尊敬和爱戴，在彼此交往中慢慢地产生了这种感
4、情。以上都是较为常见的,也是正常的，除此之外，当前又出现了一些不正当的恋爱现象，如与外校生恋，与校内外成人恋等等，虽为少数，但危害更大,影响更坏，应引起我们的高度重视。产生这种现象，有的是追求浪漫,搞“一见钟情”,如我校一名女生就是在火车上与外校男生偶尔相遇，侃侃而谈,认为情投意合，遂建立了恋爱关系，周末你来我往，平时书信不断，后来经校方制止，才阻止了这一事态的发展。还有的寻求刺激,与成人恋，尽管对方已有妻室,却仍不顾法律道德的约束，扮演起了“情人”角色。为什么会出现这类现象呢？原因是多方面的有家庭的、社会的、学校的原因，更有学生个人生理的原因。在家里,有的父母生活不检点或
5、夫妻不和,对子女管教方法不当，造成了子女在校外寻找归属的现象，而当前社会上黄色蔓延,报刊、电视、录象、微机等各种传播媒介中都有不同程度的色情内容，也为中师生成长建立了不良的环境，又值双休日刚刚实施，同学们多数不会安排自己的课余生活,更加重了不良社会影响的作用；在学校，也由于市场经济的冲击，广大教职工职业意识淡薄，事业心下降，仅仅是作为一名教书匠履行着自己的职责，忽视了育人这一更重要的任务。这些都是不可忽视的。另外，学生生理的成熟也是一个重要的客观原因,随着人民生活水平的提高,广大青少年普遍早熟，而当前的中师生年龄从15、16——22、23岁不等（档案上入学年龄有些是改动过的
6、)同一个班学生年龄相差4、5岁个别学生一入学就已近20岁了，达到了我国《婚姻法》规定的女方结婚最低年龄，已有了求偶心理。就整体而言，入学年龄17、18岁，三年级就都20出头了,这期间生理上普遍要发育成熟，大多数有了性意识。因此，在中师一年级恋爱开始萌芽,二年级第二学期成风，三年纪更是忙得不亦乐乎,难怪有的老教师诧异：“我们老两口就是在一起照相几十年来也没几回而现在学生却”更为重要的是心理上的原因，刚才我们谈了，中师生正值青年初期生理基本成熟，身心开始进入了第二个断乳期，即心理断乳期.此时他们总是企图摆脱对成人的依赖，寻求一个真正的自我，独立性、自主性进一步发展起来，对事业、
7、人生都有了一定的认识，短短三年要从一个少年步入成年，从学校走向社会，思想上要经历一个大转变，很容易出现各种不适产生心理上的不平衡。大多数同学在初中是年佼佼者，而进入中师后高手林立极少有同学能再有初中的辉煌往往自身价值得不到体现而考试及格对他们来说又是件容易的事于是开始寻找新的天地来满足自我总是把心中的不快畅谈出来况且此时又值性成熟时期更多地愿意与异性接触在与对方的交往中彼此寻找了寄托逐渐萌发了恋爱的意识若此时不加以引导受一定思想的影响就会产生恋爱的动机并积极投身于这一活动中去.从以上透视我们不难看出中师生恋爱已成为
