最新生物的特征(1)教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有

2、母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅生物的特征(1)初中生物形形色色的生物—植物初中生物形形色色的生物—动物初中生物观察：图中那些是生物，那些不是生物。生物非生物初中生物观察与思考P3页回答课本上讨论部分问题初中生物生

3、物的共同特征有哪些呢？阅读课本P4——7页初中生物生物的生活需要。绿色植物利用阳光，吸收水、二氧化碳、无机盐，通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，以植物和其他动物为食。营养初中生物生物能。呼吸鲸呼气产生雾状水柱初中生物生物能。排出废物人出汗植物落叶初中生物生物能。对外界刺激作出反应猎狗追击兔子含羞草的“害羞”初中生物生物能。生长和繁殖种子的萌发破壳的小鸡木耳的生长初中生物生物有。遗传和变异的特性狗狗的一家同一株碧桃上的花初中生物除病毒外，生物都是有构成的。细胞洋葱细胞人的神经细胞酵母菌细胞生物还有其他的特征吗？生物适应和影响环境，环境影响生物。初中生物现在，假

4、如有人问你：“什么是生物？”你该怎样回答呢？请举例说明。有生命的物体叫生物。初中生物第一节生物的特征初中生物训练一、他们是生物吗？生石花钟乳石初中生物训练二、关于珊瑚虫和珊瑚珊瑚虫珊瑚1.珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？浅水区有较多阳光、适应的温度和氧气等。分号的用法分号；一、复习顿号使用方法1、出示句子（1）课文《北大荒的秋天》中的“一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道酱紫”。（2）为什么在这里使用顿号呢？因为这些词语是并列关系。二、分号的用法1.《拉萨的天空》里的这句话“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝

5、的天空显得更加明洁。”2.《做最美的叶子》有这样的一句话“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。”3.《北大荒的秋天》这样写道“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。”同学们想想这些分号连接的句子之间有什么样的关系？是的，我们都发现了这些分号连接的句子之间是并列关系。4.我们再来读读这些带分号的句子，体会一下它的用法。三、例题1今晚的月亮又大、又圆、又亮好美！2心灵——心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出

6、一个缤纷的世界。为什么第一句话用顿号？因为几个词语之间是并列关系。为什么第二句话用分号？因为几个句子之间是并列关系。四、总结分号的使用方法:实际上不是所有并列关系句子中都使用分号，⑴当两个相并列的句子都很短小，里面没有使用逗号，那么这些句子之间就直接使用逗号连接，如“夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾”；⑵当几个并列的句子很长，里面有两个以上的逗号，就不用分号而用句号。闯关题1、抗日战争是残酷血腥持久之战2、白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘画计算3、月亮离不开天空花朵离不开芳香小鸟离不开翅膀4、我看见过波澜壮阔的大海我玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水；5、花

7、园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了