课程大纲：课程开发的方法论.docx

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1、课程大纲：第一讲：课程开发的方法论一、经典教学设计模型ADDIE的五个模型ADDIE模型要素解读二、组织经验提炼与传承SECI萃取模型经验传承四个阶段三、以专家为主题专家VS新手选择专家的四个要素四、成立课程开发项目小组团队开发优势项目人员分工第二讲：课程方向精准定位一、需求分析三种类型激发需求分析解读培训需求分析模型吉尔伯特行为工程模型二、学习需求分析学习需求分析定义四种常用需求分析方法三、明确课程选题课程选题的四个标准聚焦课题选题的三种方法四、优化标题命名好标题的四个特征两种标题呈现类型六种标题命名的方式第三讲：课程内容高效分析一、目标学员分析目标学员的七维分析学员分析对课

2、程开发的启示二、目标收益分析确定整体目标收益的益处课程目标的书写格式三、萃取课程内容三种学习类型内容分析的四线论法四线论学习过程四线论与库博学习圈四、四线论分析知识的内容知识的分析的三个步骤明确知识的应用场景五、四线论分析技能的内容任务分析的五个步骤明确技能挑战点及决策点六、四线论分析态度的内容态度分析的七个要素捍卫态度的行为要素分析七、编制案例材料案例出现的时机案例如何获得两种案例类型第四讲：课程内容呈现设计一、内容搭建的金字塔原理论：结论先行证：以上统下类：分类清楚比：逻辑排序二、课程内容梳理逻辑课程内容梳理的11种逻辑搭建课程的授课地图三、制定单元学习目标目标制定的四个要

3、素四、PPT课件制作技巧PPT课件制作五步法PPT制作的四个关键要项PPT动画设计技巧授课时间与PPT数量关系五、认知策略设计教学策略的经典解读经验之塔理论六、策略设计九步法九步法与学习过程的关系九步法的设计目的七、课程内容讲解策略三类知识的四步刺激策略强化信心的教学策略管理预期的教学策略八、教学策略的有效性10种教学策略的有效选择教学策略的刺激度第五讲：课程材料开发传承一、素材的收集和整合素材的外部整合素材的内部整合二、课程的工具开发三类工具的开发工具开发的注意事项三、开发工作辅助工具工作辅助工具的特点五类工作辅助工具四、开发教学材料两类教学材料的开发授课五线谱的制作第六讲：

4、课程评估反馈要项一、课程评估反馈要项课程验证评估的目的课程验证评估的喷泉效应二、课程评估验证的三个阶段三个阶段的关键要素三级验证的六个方面三、自我验证评估自我验证评估的三个方面四、专家验证评估专家验证评估的六个方面五、学员验证评估学员验证评估的五个方面