建筑设计方法论课程大纲

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1、建筑设计方法论课程大纲第一讲课程简介一、对本课程的理解1、什么是建筑2、建筑师的的素质3、什么是建筑感4、“建筑感”如何取得5、熏陶式教育6、原创与非原创的价值体现二、教学内容安排1、现代建筑运动Z后的潮流风格简介2、建筑方案构思方法3、建筑形态构思方法4^建筑形体构成方法5、建筑立面设计方法6、建筑细部设计方法7、后现代建筑语言8、当代地标建筑形态简析9、建筑空间认知10、建筑的审美价值11、重新解读形式美的原则12、建筑表现能力训练三、学习要求及考核方式（一）学习要求1、课堂作业——方案设计表现能力训练2、课外小作业——方案设计构

2、思思维训练3、课外大作业——方案设计训练（二）考核方式1、课堂作业（15次）——15分2、课外小作业（N次）——50分3、课外大作业（2次）一一35分第二讲当代建筑的潮流风格简介一、建筑流派的分类方法1、广泛的文化潮流例如人文主义、新古典主义2、艺术家定义的运动例如纯粹主义、结构主义3、回顾性标签的应用例如原古典主义、手法主义4、意识形态的代表例如虔信主义。5、地域或民族潮流例如美国风、神道文化二、现代建筑运动前的建筑流派三、现代建筑运动（一）现代建筑运动及现代建筑大师格罗皮厄斯、勒•柯布西耶、密斯•凡德罗、弗兰克•劳埃德•赖特（二）

3、现代建筑运动基本观点（三）现代建筑的特点1、进步作用；2、现代建筑的片面性（四）现代建筑运动Z后的建筑历程四、多元论之流派与主义野性主义、新古典主义、隐喻主义、新乡土派、光亮式、高技派、探求共亨空间与新颖空间倾向、奇异建筑五、后现代主义（一）后现代主义建筑师及其作品罗伯特•文丘里、查尔斯•穆尔、彼得•艾森曼、迈克尔•格雷夫斯、罗伯特•斯特恩、、彼得•布莱克、查尔斯•詹克斯、菲利浦•约翰逊（二）PM派的表现形式1）从历史主义到新折衷主义；2）从直接复古到变形装饰；3）新乡土派；4）个性化+都市化二文脉主义；5）隐喻和玄学；6）后现代空间

4、六、晩期现代主义（一）晚期现代主义的特征1、表现高技效果；2、表现面层光感质地（光技派）；3、表现新结构的力量；4、表现虚空间；5、解构主义；6、生态主义解构主义1）解构主义建筑的特征2）重要的代表人物有FrankGehry>BernardTschumi、PeterEisenman、ZahaHadid、DanielLiberskind（二）后现代主义与晩期现代主义的区别第三讲建筑方案的构思方法一、方案设计构思过程1、构思与立意的基本概念2、方案设计操作过程1）分析方案设计依据2）确立建筑设计理念3）图不建筑基本形态4）深化设计初始方案

5、二、环境构思法1、自然环境构思法2^人工（建筑）筑环境构思法3、文脉环境构思法1）自然文脉构思法2）历史文脉构思法3）建筑文脉构思法三、象征和比喻构思法四、哲理与思想构思法建筑师自身的哲理与思想从哲人的思想中得到的启示从使用者的哲理与思想得到的启示五、仿生与生态构思法1、形态仿生2、生态规律仿生3、生态构思法六、空间、结构构思法1、空间特色构思法2、结构特色构思法七、平面（功能）构思法第四讲建筑形体构思方法一、从气质神韵方面处理建筑的设计手法1、原始自然2、坚实挺拔3、端庄淡雅4、活泼轻快5、现代气息6、雕塑神韵7、离散自由二、局部变

6、异的构思法1、表现建筑外部局部变异的构思方法1）隐藏主体的构思方法2）主体背景化的构思方法2、表现建筑内部局部变异的构思方法三、处理建筑表皮或表面的构思法（一）建筑表皮设计历程1、朴素、本真的原始建筑表皮2、重视装饰和隐喻的古典主义建筑表皮3、机器般裸露的现代建筑表皮4、重视历史主义文脉的后现代建筑表皮5、多元觉醒的当代信息化建筑表皮（二）当代建筑表皮设计的主要趋势1、注重建筑表皮的材料及其构建的艺术表现2、媒体化的建筑表皮1）建筑表皮作为信息载体的变迁历史2）建筑表皮与信息符号一体化3）信息符号的虚拟化3、建筑表皮的生态性第五讲建筑

7、形体构成方法一、基本形体的体型变换1、增加2、削减3、拼镶4、膨胀5、收缩6、分裂7、旋转8、扭曲9、倾斜二、形体与形体的构成关系1、分离2、接触3、相交4、连接三、多元形体的构成方式1、集中式2、串联式3、放射式4、框格式5、垒积式6、组团式7、轴线式8、自由式第六讲建筑立面设计方法一、影响建筑立面的因素1、使用功能对建筑立面的影响2、物质技术条件对建筑立面的影响3、空间环境对建筑立面的影响4、艺术创作风格对建筑立面的影响二、建筑立面的设计因素（一）儿何形体因素1、建筑立面的形式结构点式、线式、网格式、三段式、对称式、基准式（二）色

8、彩因素1、色彩的知觉效应温度感、重暈感、距离感、尺度感、注目感、疲劳感、明暗感、混合感、性格感、软硬感2、色彩设计的构图手法色彩对称与均衡、色彩比例、色彩韵律、色彩对比、色彩呼应、色彩重点、（三）材料与工艺因素1、外立面