资源描述：
《《校本课程开发》课程教学实施大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《课程与教学论》课程教学实施纲要第一讲课程的理论与实践（6课时）一、课程概述（一）课程的定义及其相关概念分析重点理解和掌握课程的不同定义（p31）,了解与课程相关的概念（p33-37）（二）课程的表现形式重点掌握课程计划、课程标准的定义和内容，古德莱德关于课程定义的五个层次（三）课程的历史发展重点掌握当代各种各样的课程形态：知识本位课程、儿童本为课程、社会本位课程，学科课程与活动课程，分科课程与综合课程，隐性课程与显性课程，必修课程与选修课程；（四）影响课程的基本因素重点掌握影响课程发展的内部因素（p54-56）二、课程目
2、标（一）课程目标的含义重点理解课程目标的定义以及与教育宗旨、教育H标、教学目标等概念的关系（p61-62）（二）课程目标的取向重点理解课程R标的四个形式取向，即普遍性R标，行为性R标，生成性R标，表现性目标（p63-65）（三）确定课程目标的依据（一般了解）（四）确定课程目标的基本环节重点掌握（p67-68）三、课程内容（一）课程内容的含义（一般了解）（二）课程内容的取向（重点掌握P70-72）（三）课程内容选择的原则（一般了解）（四）课程内容组织的要素（一般了解）（五）课程内容组织的原则（重点掌握p75-78）第二讲教学
3、的理论与实践（6课时）一、教学概述（一）教学的定义及其要素重点掌握教学定义的不同理解，教学要素中的三要素内容及其关系（pl23-130）（二）教学的本质及其争论（一般了解）（三）教学的历史发展重点掌握现代教学的一般特征（pl40-142）二、教学目标（一）教学目标的含义及功能（重点掌握153-156）（二）教学目标的分类重点掌握布鲁姆教学目标的三种分类及其内容（157-160）（三）教学目标的设计1、教学目标设计的基本原则（一般了解）2、教学目标的编制和撰写（重点掌握一般教学目标的编写P166-168）三、教学模式（一）教
4、学模式的含义及其结构（重点掌握pl76-177）（二）几种值得关注的教学模式（重点掌握pl89-192）（三）教学模式的选择和应用（一般了解）《校本课程开发》课程教学实施安排第一讲校本课程开发的概念与原理（教材第1、2、3章）一、校木课程开发概述（-）校本课程的概念界定及其表述1、国闪外有关校本课程的概念简述（p2-4,一般丫解）2、校本课程开发的语义分析（P5-17）（1）校本或学校本位（p5-7，重点掌握）（2）课程开发（p7-17,重点掌握pl6-17的“课程开发”的有关内容）（3）校本课程开发的定义（pl7,重点分
5、析和掌握）（二）校本课程相关概念分析（18-21，重点掌握四个方面的概念辨析）二、校本课程开发的持点与意义（一）校本课程开发的特点（p21-27,重点掌握）（二）校木课程开发的意义（p27-29,—般了解）三、校本课程开发的历史状况（p30-60,一般了解，可以学生自学）四、校本课程开发的理论基础（一）校本课程开发的哲学基础（p61-69,重点掌握“后现代主义与校本课程开发”，其他两个一般了解）（二）校木课程幵发的社会学基础（p69-75,重点掌握“诠释学与校木课程开发”，其他一般了解）（三）校本课程开发的心理学基础（P7
6、5-80,重点掌握“建构主义学习理论”,其他两个一般了解）五、校本课程开发的基本理念（p80-86,重点掌握六个基本理念）第二讲校本课程开发的实施（第4、5、6章）一、校本课程开发的类型（p87-92,一般了解）二、校本课程设计的对象（p92-93,重点掌握，尤其是“校本课程开发与校本课程设计的概念辨析”）三、校木课程开发的过程（第五章）（一）校本课程开发的条件（pl31-135,重点掌握）（二）校本课程开发的实施程序（P135-149,重点掌握六个基本程序，以及第二中“评估情境”（pl39-142）的具体内容）四、校木课
7、程开发的策略（第六章）（一）学校课程的整体结构和课程的选择与改编（第一节）1、学校课程整体结构的布局与调整策略（150-155,一般了解）2、学校课程的选择与改变策略（155-159，共三个具体策略，重点掌握）（二）学校课程创新策略（第二节）1、校木课程目标的选择策略（pl60-165,重点掌握“情境分析策略”，其他两个策略一般了解）2、课程内容的选择策略（pl66-168,重点掌握pl67课程内容选择的不同观点和选择校本课程内容的四种策略。）3、课程的组织策略（pl68,重点掌握课程结构的两种形式）第三讲校本课程评价与教
8、师（第7、8章）一、校本课程评价的基本理念（p169-182,第一节）（一）校本课程评价的背景（一般了解）（二）校木课程评价的目的与意义（一般了解）（三）校本课程评价的特征（pl76,重点掌握）（四）校本课程评价的功能（一般了解）（五）校本课程评价的主体（pl78-179,重点掌握）二、校本课程评价过程
