最新心理健康与心理障碍 心理咨询课件课件ppt.ppt

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1、心理健康与心理障碍心理咨询课件第一单元心理健康的概念我们认为,所为心理健康,最概括,最一般地说,是指人的心理,即知,情,意活动的内在关系协调,心理的内容与客观世界保持统一,并促使人体内,外环境平衡和促使个体与社会环境适应的状态,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。第二单元心理健康的基本标准郭念锋十标准理论:(一)周期节律性(二)意识水平(三)暗示性(四)心理活动强度(五)心理活动耐受力(六)心理康复能力(七)心理自控力(八)自信心(九)社会交往(十)环境适应能力途径:(一)生理方

2、面(二)心理方面(三)社会方面第二节正常与异常心理的区分标准与原则第一单元对心理异常的一般理解第二单元判断心理正常与异常的标准第三单元区分正常与异常的心理学原则第四单元心理健康状态的破坏第一单元对心理异常的一般理解一,统计角度二,文化角度三,社会角度四,精神医学角度五,认知心理学角度第二单元判断心理正常与异常的标准李心天提出:一,医学标准二,统计学标准三,内省经验标准四,社会适应标准第三单元区分正常与异常的心理学原则郭念锋提出:一,主观世界与客观世界的统一性原则二,心理活动的内在一致性原则三,人格的相对稳定性原则

3、第四单元心理健康状态的破坏一,精神分析学派二,行为主义心理学派三,存在人本主义心理学派四,认知疗法精神属性,生物属性,社会属性;生物免疫系统,认知化解系统,社会支持系统。第三节常见心理障碍第一单元常见心理障碍的主要症状表现第二单元心理问题与心理紊乱第一单元常见心理障碍的主要症状表现一,认知障碍(一)感知觉障碍:感觉过敏,错觉,幻觉;(二)思维障碍:思维形式障碍(思维贫乏,思维迟缓,强制性思维),思维内容障碍(妄想,超价观念,强迫观念);(三)记忆障碍:记忆减退,错构,虚构;(四)注意障碍:注意增强,注意涣散,注意

4、减退,注意转移,注意衰退;(五)智能障碍:精神发育迟滞,痴呆。二,情绪情感障碍(一)情感淡漠(二)情绪低落(三)焦虑(四)情感脆弱三,意向行为的障碍(一)意向缺乏(二)意向增强(三)意向倒错 (四)强迫意向和强迫行为四,自知力障碍自知力是判断精神障碍患者好转程度极其重要的标志第二单元心理问题与心理紊乱心理问题心理紊乱边缘状态第四节心理卫生的基本问题第一单元心理卫生概述第二单元儿童心理卫生第三单元青年心理卫生第四单元中老年心理卫生第一单元心理卫生概述一,心理卫生的概念:初级预防,二级预防,三级预防;二,心理卫生运动

5、的起源:比奈尔“自由与和平”,比尔斯“康涅狄格州心理卫生协会”;三,心理卫生工作的特点:对象,内容,范围,途径,效果。第二单元儿童心理卫生儿童期的心理健康是一生心理健康的基础,可以说,一个国家的心理健康状况是以儿童所达到的心理健康程度而言的。一,胎儿期的心理卫生胎儿期的心理卫生主要是指孕妇所需要注意的问题。二,婴幼儿期的心理卫生(一)充足的营养和睡眠(二)密切关注情感需要(三)根据规律进行训练和教育(四)加强人格的训练三,童年期的心理卫生(一)组织游戏活动(二)着手早期教育(三)鼓励学习活动(四)促进社会化发展(

6、五)警惕不良心理第三单元青年心理卫生一,青少年的性心理卫生二,青少年的自我意识三,青少年的情绪心理卫生四,青少年的矛盾心理(独立与依赖,坦率与封闭,性意识与性道德,情感与理智)第四单元中老年心理卫生一,中年时期心理卫生(一)中年人的社会责任(二)中年人的家庭卫生心理(三)中年人的卫生心理二,更年期心理卫生(一)正确的认识与科学的理解(二)正确对待躯体不适感和心理上的失调状态(三)客观务实地对待生活事件,保持情绪的平稳和镇静(四)注意心理卫生保健三,老年期心理卫生(一)躯体疾病的防治(二)接受现实,保持情绪的乐观(

7、三)坚持学习,老有所事(四)培养兴趣爱好,丰富生活(五)保持良好的人际关系第五节躯体疾患与残疾人的心理卫生第一单元残疾人心理卫生第二单元躯体疾患心理卫生第一单元残疾人心理卫生一,残疾人分类及一般定义1,视力残疾2,听力残疾3,言语残疾4,肢体残疾5,精神残疾6,智力残疾二,残疾人的心理特点(一)残疾人的认知特点(二)残疾人的情感特点(孤独感,自卑感,敏感,情绪反应强且不稳定,富有同情心)(三)残疾人的性格特点三,残疾人心理卫生的实施(一)克服自卑感(二)进行功能训练,保护补偿器官(三)进行一体化教学,鼓励残疾人回

8、归社会(四)引导残疾人接受现实,鼓励自尊,自信,自立和自信(五)提高社会认识,形成正确的社会态度第二单元躯体疾患心理卫生一,躯体疾病患者的心理特点(一)负性情绪反应(二)依赖性增强(三)自尊心过强(四)主观感觉异常,疑心加重(五)情绪不稳定(六)孤独感增强(七)恐惧情绪(八)适应性降低二,患者住院对患者的影响(一)医院的象征意义(二)与熟悉环境的脱离(三)自我认同感的迷失

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