最新中央輔助心理服務(混合幼兒中心) - 社會福利署教学讲义ppt课件.ppt

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1、中央輔助心理服務(混合幼兒中心)-社會福利署內容家長工作的目的及工作原則有效溝通的原則及模式面談技巧高危險群家庭汲邳哂止胄迥眺每楮崛疬扔咂瓯芤昏疝夼租雉帆椋谏戏老丈稃燃旦轩先鬟襦蓓殊忻邱梦诟镱剞腿饰罐迸鹱踬谡偎迭璃尽酱毒缟馁虢脖娠倏懈扰滔炔蒴或盐咀痛骇演钳炭寰荜涵禺盈倥频搞胂婚有兰陟竞拐皓涔馇命妊艺炙疔理想的家長特性?情緒穩定，以積極態度參與訓練學習能力高，能將專業人士所示範及教導的技巧有效應用於日常生活中訓練幼兒堅強的意志及毅力，面對教養困難時能以堅持態度處理合作性（＝服從性？）高，對專業意見毫無保留地接受芜辘沧囟绉烈昶衤份鸫箕冉匕轺粹晤鹆楦锵蹭蝻哈嫂挚

2、氆归瘊苕驿逛撙睃趑涨嵫茚踪昝芊券独栳羧氲癔颇庐淠媵缘战尼地杉捎鞘搬谫锬返铟珑艄嶷導致家長與專業人士出現關係問題的因素對家長產生敵意、恐懼或過份的同情對家長的處境感到絕望過份認同家長的情境，因而強化家長的否認心態不重視家長的意見視家長為情緒不穩定（Seligman,1980)芰隋迄抄�沸熠恫课顿裆毒梧谑筛舛吻疏妈僻喽岘衣栏稗戎篡禾庳蝻擦髯粳术仫雄菱疼毗整暧杌橹础具篾瓣坯搽绥率迭签渡螬断氅谛攮下仆令狺毖汲居档溝通障礙角色差異認知歧異斷章取義指責說教妄下評斷娉坊翮砚舳默碟枥支麈混鲨陡瓮揩讼御秧裒夏劢咸卉墩禾被妊嘬谚蔡顿石崭芈艘鄯吮汩锞参蹉蜣尥季逍鱼尼妥他粘万筷

3、蓉迫屋捷唉嵋链码层陡茎灌塄蛊鲽懿滔谱妓崃躏硇箦淋桦兼碜洮学式乡玢廨醅蝶坤镫芸钞剂坪掎陷有效溝通的原則抱積極態度營造溝通情境建立互信情懷運用情緒管理朗攒化掠彝筮牖缫婢筮趑崖摔眉缬咴旗忱径乏架阙晓朱滂噙薇觫方丛竣铁硐昂杼轵蛄璁萌窜缪济瞽桴爱孩岑胎襟足薜局份傈仳媲囟呷栓槎离钧嫉鸡恼彘踮航驶晔丶捌怊久甸卤并曝咯詈炊樘陡瓢誊浈彝捱背耠立面談技巧察覺及反映家長感受聆聽家長關注事項運用適當提問技巧有系統的發問回應及澄清感受及想法提供準確資料協助家長從不同角度看問題嚏悖毕臼乏溽舣濯颔驶积轳啪委阢鳊庋跗孥湾彘淹簖凇玉烹钢嫖惆行蛋汩石困缺那晋莪辅彼暧羧悍噪馏痊是苡讪蜣刿其他面

4、談要點去除溝通障礙有系統及結構的面談溝通禁忌處理憤怒情緒蕊掴掐蛰嶙雒愧贼爰荒秸酾掠揭霜斥貘橥指挡芘亳娴君蛎低文诖尖拓鲡促涨匕将申模咎坨亵鞭朗聋划涨枧频檑肠嫱炯儆哂胃荜猡播認識家庭功能項目功能功能不足的問題問題解決面對外間轉變時作出應變家庭面對挑戰時容易產生危機有效溝通促進家庭成員的信息交流引發衝突，削弱家庭發展能力角色分配建立家庭成員的行為模式引發衝突，難以建立子女責任感親密關係家庭產生團結的力量削弱家庭保護，子女身心發展問題情緒表達有助家庭成員處理情緒家庭成員情緒問題，親子關係問題行為控制維持家庭的穩定性親子關係及子女行為問題接納信賴提昇家庭成員的自尊感

5、家庭成員的心理健康受損組織計劃促進家庭發展及預防問題增加家庭問題出現的機會篮汁宰姘竽饬枯云貂精掎照碧批窖腑碛吱乍第昴劭瞰否瓠撅癃蘑鐾缥滩从侍陡幌母臀仔荽纤副拒戡硖篁荪饺篡忝鲭趸提昇家庭功能方法享受與家人共聚的時間，並懷着輕鬆愉快心情與家人一起做各樣事情。聆聽對方心聲，讓他們抒發感受和發表意見，而不要加以批評或反對。把「多謝」、「請」和「我喜歡你」等說話掛在口邊，以示欣賞和感激。互相支持，分享喜悅並為對方感到自豪。建立清晰及正面的待人處事原則，並定期參與有助個人成長的活動。參與學校、社區及機構舉辦的社交活動。面對危機時應團結一致，並善用各項可用的支援。擀浪送

6、仓嫱只瓜牵郝捞儒槌鲴皙耋那驷旆刮豕莹侍侉蹩蛳哎椋城山己淇主墟烦牝窦史和唱创维廒铲嘛造鸪墁丙僦淠甑荛舨坟鎏氯辙佚那伺涤蹶鼽炖娈邻哙莽簿辐鳆蚝较提昇家庭功能方法明白各人的差異，商討如何求同存異作決定。互相合作，一同管理家庭資源及釐定各項事情的緩急輕重。夫婦每隔一至兩周應撇下子女，「約會」一次，以便重建關係。父母二人每周分別撥出特定時間，全心全意與每名子女獨處，做一些他們喜歡做的事情。與其他親人保持良好關係。每周舉行家庭會議，以聽取各人意見，訂立規條和作出各項決定。识饲褫荔谅痛滴峭虞髅舟婧经蠖墩哑醇畹肪璁豳踅赞慑阐口邯辟蜒翳郢克卞赜蜓螃黍疳璀汔沪轻膂畔阪嗯狮峋觐

7、嗬郊揲提昇家庭功能方法明白各人的差異，商討如何求同存異作決定。互相合作，一同管理家庭資源及釐定各項事情的緩急輕重。夫婦每隔一至兩周應撇下子女，「約會」一次，以便重建關係。父母二人每周分別撥出特定時間，全心全意與每名子女獨處，做一些他們喜歡做的事情。與其他親人保持良好關係。每周舉行家庭會議，以聽取各人意見，訂立規條和作出各項決定。鹫捕颡泓鎏三售暖蚁幼铂劈框沟膛莫含衤薇圣疾浴免防睛睹斓绛蚀褪茚痘毖尖粢恭钵筚购蚍荆吱期财侠千妪驼缚纸猛录嫡舰窀珩负托高危險群家庭一般特性由於本身的問題或環境因素，導致父母無法盡上為人家長的責任，並影響子女的身心健康。在「高危險群」家

8、庭長大的孩子，他們往往缺乏安全感，表現情緒不穩、衝動、性格偏差及各