物理机械与机械效率.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途专题复习《物理机械与机械效率》导学案宜昌市九中石学钟2012。5.4【复习目标】考点1杠杆认识杠杆及有关杠杆的几个概念，会画杠杆示意图；能从常见工具和简单机器中识别出杠杆，知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。考点2其他简单机械认识定滑轮和动滑轮,会用观察和对比来探究其工作特点，知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，会根据要求使用和组装滑轮组;了解斜面和轮轴的一些应用.考点3功结合实例指导机械功的概念;能用生活、生产中的实例解释机械功的含义；认识机械功的两个必要因素，会进行简单的功的计算，知道使用任何机械都不省功。考点4机械效

2、率了解什么是有用功、额外功和总功；理解什么是机械效率,会测定某种简单机械的机械效率，通过探究斜面的机械效率，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。【学习探究】—-主干知识构建学习活动1:围绕“复习目标”快速阅读课文P63-72页和P104-110页五分钟,合上课本,独立完成以下问题：1、杠杆的五要素：__、___、___、___、____.2、杠杆的平衡条件:______________.3、杠杆的分类（1）当L1__L2时,为______杠杆；例如_____(2)当L1__L2时,为______杠杆；例如_____（3)当L1__L2时，为_

3、_____杠杆。例如_____4、滑轮的特点定滑轮的特点:_______________________；动滑轮的特点：_______________________；滑轮组的特点:___________________________________________。5、功定义：_________________________________。功的计算公式:______________。单位______功的原理：_______________________________.6、机械效率定义:________________________

4、___.公式:_________________。提高机械效率的途径：_______________________;_____________________.对于斜面，可通过_____________________或____________________提高机械效率，对于滑轮组，可通过___________________或____________________提高机械效率。【学习探究】——核心知识形成•学习活动2：学习小组讨论以下问题,五分钟后全班展示讨论结果问题1:如何认识杠杆(举例：推倒箱子）?个人收集整理勿做商业用途杠杆的动力

5、和阻力方向怎样确定？力臂是指力到哪里的距离？问题2：有无既省力又省距离（省功）的机械？为什么？问题3:人或机械劳作过程中有力和距离两个因素,是否一定做了功？问题4：有没有机械效率大于或等于1的机械？为什么？问题5:人类生产生活中的机械省力多少与其机械效率的高低有无关联关系?举例说明。【学习探究】——核心技能训练学习小组交流互学达成一致后全班展示其他小组针对展示内容进行评价学习活动3:探究A测斜面的机械效率如图所示，该实验器材有：不同的三个斜面、小车、______________和___________。(1)研究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关

6、系:在实验过程中，应选用三个________相同而________不同的斜面进行实验，只有这样才能得出斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系.实验中需要测出的物理量有:小车的重力，斜面的________及斜面的________，小车在三个不同斜面向上________运动时的三个拉力的大小。最后计算出有用功和总功，从而算出不同斜面的机械效率.结论：___________________.（2）研究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系：在此实验中，应选用三个________相同而________不同的斜面进行实验,测出不同斜面的__________和小车

7、在不同斜面上________运动时的拉力大小。通过计算，最后得出结论。结论：________________________________________（3）该实验说明斜面的机械效率与斜面的________和________有关.探究B“研究杠杆平衡条件"实验（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向_________调（填“左"或“右"）(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡，采取方法为_________________________________________________

8、______________________。（3）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量"。