第一节杠杆的平衡条件导学案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途第九章《机械和人》第一节科学探究:杠杆的平衡条件【学习目标】1、能从生活生产劳动中识别杠杆，并能在杠杆上确认动力阻力、支点、动力臂、阻力臂.2、能根据一定的标准对杠杆进行分类。3、通过参与科学探究活动，能对杠杆的平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，能对获得的数据进行分析处理得出杠杆的平衡条件。4、培养探索杠杆在日常生活中应用的兴趣。【学习重、难点】重点:杠杆的平衡条件难点:力臂的画法【预习导航】1、在物理学中，将一根在下可绕固定点转动的硬棒称，这个固定点叫。2、使杠杆转动的力叫，阻碍杠杆转动的力叫，从指点到动力作用线的垂直距离叫，从指点到阻力作用线的垂直距

2、离叫。当力的作用线通过支点时，力臂的大小为.3、杠杆的平衡条件是,它的数学表达式是.4、夹砝码的镊子是杠杆，使用它时可以省；常用的剪指刀是杠杆,使用它可以省；实验室常用的托盘天平是杠杆。【探究过程】1.认识杠杆阅读课本154页“认识杠杆"后回答1）各个物体上受到几个力的作用？2)物体绕着转动的点在哪里？3）作用在物体上的两个力对物体有什么共同的区别?4）杠杆的定义是什么？2。阅读课本图9－2的杠杆的组成和力臂的示意图的画法后回答:力的作用点到支点的距离就是力臂吗？问题设计：在用酒起子起瓶盖时你能找出它的支点，动力作用点，阻力作用点并画出动力臂和阻力臂吗？3.探究杠杆的平衡条件根据课本1

3、55页“探究杠杆的平衡条件“一实验回答下列问题：（1）针对该实验你能提出哪些问题？（2）针对提出的问题你能有哪几种假设？（3）该实验应该准备哪些实验器材?（4）画出该实验的表格（5）实验时为何要让杠杆水平静止？（6）实验次数要三次以上的目的是什么？该实验的结论：问题分析：要抬起一根一头粗一头细的木头，抬哪端省力？为什么？4。杠杆的分类；阅读课本157页的“杠杆的种类“回答下列问题1）说一说你身边的杠杆哪些属于省力杠杆，哪些属于费力杠杆?哪些属于等臂杠杆？2）要使作用在杠杆上的动力最小，条件是什么？3）杠杆平衡，是因为力相等还是力臂相等？跟踪练习：A组1、使用杠杆时，若L动〉L阻，杠杆为

4、,如；若L动=L阻,杠杆为，如;若L动

5、、A1B1C1为省力杠杆7、如图11—2所示，一直杆可绕O点转动，杆的下端挂一重物，为提高重物,用一个始终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中这个直杆（）FOA、始终是省力杠杆B、始终是费力杠杆C、先是省力的后是费力的D、先是费力的后是省力的（11—3图）AOB8、如图11-3所示为一杆秤,下列说法正确的是（）A、B点为支点11—2图B、G物LAB=G砣LBOC、若在秤砣下加一块磁铁时测量值偏大D、把秤砣下扣去一块时测量值偏大【小结】本节主要学习了:杠杆的概念、杠杆的组成、力臂的概念、杠杆的平衡条件、杠杆的种类。知识点：

6、1、杠杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒.杠杆可以是直的，也可以是弯的2、杠杆的组成：三点（支点、动力作用点、阻力作用点）、两力（动力、阻力)、两力臂（动力臂、阻力臂）。力臂的概念；支点到力的作用线的距离。3、杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式：F1L1=F2L24、杠杆的种类：省力杠杆（动力臂大于阻力臂)如钳子、铡刀等；费力杠杆（动力臂小于阻力臂）如镊子、钓鱼杆等；等臂杠杆（动力臂=阻力臂)如定滑轮、天平等。个人收集整理勿做商业用途【当堂测试】（11—4图）A组1、关于力臂下列说法中正确的是（）A、力臂一定在杠杆上B、动力作用线到支点的距离叫动力臂A、到支点的距离

7、叫动力臂B、力的作用线通过支点，这个力不会破坏杠杆的平衡2、如图11—4所示，杠杆处于平衡状态,每个钩码的质量相等,若在两端再加1个同样的钩码，要使杠杆恢复平衡,可行的方法是（）A、左侧的钩码向左移一格，左侧的钩码不动B、左侧的钩码向左移一格,右侧钩码向右移一格C、左侧的钩码向左移一格，右侧的钩码不动D、左侧的钩码不动，右侧钩码向右移一格3、在等臂杠杆的左右两端各挂等重的铁块和铝块，杠杆平衡，若将铁块和铝块同时浸没水中（ρ铁〉ρ铝)则（)A、杠