最新2第二章发展心理学理论_PPT课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、2第二章发展心理学理论_PPT课件一、弗洛伊德的人格发展理论意识无意识本我(快乐原则)自我(现实原则)超我(良心理想)二分法三分法（二）弗洛伊德的心理发展阶段里比多投放位置与多少(1)口唇期（0-1岁）(2)肛门期（1-3岁）(3)前生殖器期（3-6）恋母恋父情结(4)潜伏期（6-11）(5)青春期（从11-13岁开始）二、艾里克森将个体的发展划分为八个阶段5.同一性-同一性混乱（12-18岁）认同感（我是谁？）6.亲密感-孤独感（12-25岁）友爱（寻找相互信任-关系）7.生殖-停滞（25-50岁）关怀感（对下一代关怀-满意）8.自我完善-绝望（65

2、-死亡）智慧感（随心所欲不逾矩）Youshouldkeeptwoquestionsinyourmind:Firstone:Whatisamainriskfactoryduringchildren’sdevelopment?Secondone:Howdowehelpchildrenavoidallriskoccurredduringlife?第二节行为主义的心理发展观一、巴甫洛夫的条件反射学说俄国生理学家、心理学家，现代学习理论之父（一）巴甫洛夫的条件反射学说1.无条件反射与条件反射2.两个信号系统一、巴甫洛夫的条件反射学说（二）巴甫洛夫学说与行为主义1

3、.影响行为主义的理论在其基础上发展而来。2.区别行为主义不同意他提出的人与动物的高级神经活动有联系但有本质差异的观点。行为主义反对心理学研究意识。都属环境决定论二、华生发展心理学理论华生认为，人的心理本质是行为，人的各种心理学现只是行为的组成因素。他提出用刺激（S）——反应（R）公式来描述人的行为。(一)环境决定论1、否认遗传的作用；2、片面夸大环境和教育的作用(早期训练；教育万能论)(二)对儿童情绪的研究“恐惧实验”二、华生发展心理学理论三、斯金纳发展心理学理论斯金纳强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。1、强调对行为的强化A、强化作用是

4、塑造行为的基础B、强化可使行为不至于退化C、强化的效果是改变行为概率D、强调及时强化2、将行为主义的理论应用于实践A、育婴箱B、行为矫正(消停原理）C、辅助教学机四、班杜拉的发展心理学理论儿童行为的社会学习理论（Theoryofsociallearning)1、观察学习（1）观察学习：是学习者通过观察他人（榜样）所表现的行为及其后果而进行的学习。（２）观察学习的的过程注意、保持、复现、动机或再生过程与刺激反应学习有什么不同？前者以自己获得结果为学习材料或榜样；后者以他人为榜样三元交互作用：人行为社会人行为社会班杜拉的理论是新行为主义的理论.理论的实质:

5、个人通过观察他人的行为及其强化结果习得某些行为.四、班杜拉的发展心理学理论直接强化三个核心概念替代强化自我强化2、社会学习在社会化中的作用（1）攻击性行为(操作性条件反射)（2）性别角色的获得（3）自我强化（4）亲社会行为（5）自我效能感第三节维果斯基的社会文化理论一、创立了文化—历史发展理论(社会形成思维),即表现在两种工具观上(物质与精神);二、认知发展的社会起源观点(认知源于与社会相互接触)三、提出了儿童智力发展的内化学说教学的目的就是激起和推动学生一系列内部的发展,通过教学使学生将人类的经验内化为自身的财富。文化—历史发展理论和心理发展观1.心

6、理发展的文化历史观社会文化历史经验促进了人类心理的发展.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果.2.心理发展观由低级心理机能到高级心理机能的发展过程四、人类心理由低级向高级发展的标志1.心理活动的随意机能（有意的）；2.心理活动的抽象概括机能（语言作用，间接性与概括性）(角色扮演:一是思维可以指导行动,二是规则对思维的约束力)；3.形成以符号或词为中介的心理结构（知觉、直觉、抽象）；4.心理活动的个性化特征（整体意识的增长与发展）。五、人类心理由低级向高级发展的原因第一，人类心理的发展源于社会—文化历史的发展，受社会规律所制约；第

7、二；语言符号是个体心理发展的重要条件；第三；高级心理机能是一种不断内化的结果。六、提出了教学与智力发展的关系1、提出“最近发展区”思想2、提出“教学应该走在发展前面”3、提出“学习最佳期限”的思想教学应走在发展的前面.良好的教学创造着最近发展区.最近发展区:即在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平和独立活动中所能达到水平的差异.最近发展区学习的最佳期限(关键期)对儿童的教育教学必须以生物成熟为前提,又要走在心理机能成熟的前面.最佳期限就是指建立在正在开始又尚未形成的机能之上.第四节皮亚杰理论皮亚杰让·皮亚杰（JeanPiaget,

8、1896-1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。1896年出生于瑞士若沙特，一生都居住在