最新11成长1幻灯片.ppt

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1、11成长1限时记忆：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。—列夫托尔斯泰时间到，谁来汇报11、成长虎头虎脑、穿戴、纷纷扬扬、漫不经心、恍然大悟词语检测：虎头虎脑：纷纷扬扬：漫不经心：恍然大悟：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。形容雪花飘落的样子。随随便便，不放在心上。形容一下子明白过来。课前演讲限时记忆：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随时间到，谁来汇报肠(香肠）够（足够)驶（行驶）辆(车辆）箱（信箱）胖（胖乎乎）窝（酒窝）诞圣悟（恍然大悟）chánggòushǐliàngxiāngpàngwōshèngdànwù生字检测概说课文请同学们默读全文，完成

2、下列填空课文描写了一个（）小男孩约翰买（）的故事，告诉人们：从小培养孩子的（）更有利于他的成长。意大利香肠、可乐和报纸生活能力品析文章请同学们用以下方法自学这篇课文：２、找——画出描写约翰的句子。３、说——说说约翰是个怎样的孩子。１、读——根据自己的理解有感情地朗读。我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。约翰是一个（）的孩子。可爱３.我会说:１.我会有感情地朗读。２.我会找:（外貌描写）汇报展示约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[

3、chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。３.我会说：约翰是一个（）的孩子。１.我会有感情地朗读。２.我会找。有礼貌（语言描写）汇报展示他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。约翰是一个（）的孩子。３.我会说：１.我会有感情地朗读。２.我会找。（语言、动作描写）天真汇报展示面对小约翰的言行，“我”是怎么做？作者是这样做的：“有一次，我拿了两根香肠给他：‘你拿去吃好了。’”汇报展示他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不

4、要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？作者是这样想的：“听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。”汇报展示请同学们根据老师上面的方法，继续自学本篇文章。第7至13自然段我看到了什么情景，使“我”恍然大悟？此时，你心中又有什么想法？你明白了什么？为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？教师点拨每个人的成长道路都不是一帆风顺的，每个人的人生经历也是别人无法左右的，在成长的过程中必须自己去闯，自己去拼搏，只有这样，幼小的树苗才能长成参天大树。小结学习完本篇文章你有什么收获呢

5、？我们应该从小注重培养自己的独立意识，不能过分依赖家庭，努力在劳动中磨炼自己、提高自己的生活能力，为我们的顺利成长打下坚实的基础。一、填一填学完课文，今后写人的文章可以从（）、（）、（）和心理活动进行描写。二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________。三、造句漫不经心：_________________________

6、________。自言自语：_________________________________。课后训练LanguagepointsLessons26-27(be)atwar处于战争／交战状态TheUSAthendeclaredthatitwasatwarwiththatcountry.Whenhecameback,hefoundthathiscountrywasatwar.desertvt.抛弃，遗弃，脱离；（在需要的时候）失去adj./n.沙漠；荒无人烟的·Thehunterdesertedhisinjuredcomrades.Whenheha

7、dtospeaktotheheadteacher,hiscouragesuddenlydesertedhim.Therestoftheterritoryismostlydesert.Hewaslivingonadesertisland.falltopieces垮台，崩溃，倒塌，解体AfterthedeathofNapoleon,hisempirebegantofalltopieces.Theoldbuildingfelltopiecesinthewar.Theydesertedtheirorganizationanditfelltopieces.l

8、ast(for)＋一段时间．持续／延续一段时间Thefilmwilllast(for)threehours.Themeet