诗歌专题突破之开头与结句.ppt

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1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。诉衷情近柳永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。请赏析这首词结句的表达效果。(4分)答案：以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉;以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷;与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整;“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。例题引路2014江苏高考：阅读下面两

2、首唐诗，回答问题休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。请分别赏析两首诗结句的表达效果(5分)第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂；第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。例题引路总结思路答题思路（1）点明手

3、法（2）分析（3）效果梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)课堂检测答：以景作结（借景抒情）。把天涯之思投向无边无际的天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。课堂检测结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？最后两句以景结情（术语），寓情于景，想象明天秋风萧瑟

4、，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情。（景情）这样的结尾情韵悠长，耐人寻味。（效果）答案示例点绛唇　途中逢管倅赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（jù）：为什么那么快。（2）《阳关》句：别离之曲。（1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？迁移应用（1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？答案提示答：以景结

5、情，寓情于景（2分）(术语），营造了一个凄苦惆怅的意境（1分），增添了作者的愁绪（景情关系），引起读者无穷无尽的想象（1分）（效果）。（1)本诗以“何人不起故园情”做结尾，有何妙处？课后巩固春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？运用反问手法，加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。