B汉字形声字声符表音度测查.doc

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1、2010年北京电子科技职业学院数学建模竞赛题目（请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)B题：现代汉字形声字声符在普通话中表音度的测查一、问题背景现代汉字中90％左右属于形声字。形声字是由“形符”和“声符”两部分组成的。“形符”科学的称谓应是“义符”,表示这个字意义的类别;“声符”在造字时标示这个字的读音.例如：“一唱一和”的“和”：“口”是义符，表示“和”的语义与口有关;“禾"是声符,表示“和"的读音与“禾”相同。汉语经过几千年的演变，语音系统发生了很大变化，而且,在不同的方言地域，变化的方向和程度是不一样的；与

2、此同时,汉字本身也发生了形体上的变迁;所以，在现代汉字的形声字中，声符和它所造的字之间的声音关系就出现了不同情况，以普通话为例（拼音后的数字表示声调）：和(he２）--禾（he２）精、睛（jing1）—-青(ｑing1）发(ｆa1)—-拨(bo1）杯（bｅi1）、胚（pｅi2）——不（bu1)仅仅这四种情况,就可以看出在普通话里,形声字的声符对所构字都有标示读音的作用，但二者相同、相似的程度是很不一样的。本题目就是要测查出在普通话中声符对现代形声字的表音度。形声字声符在普通话中表音度的测查，对现代汉字规范的制定有直接作用;

3、对汉字史和语音史的研究有重要参考价值。二、要求与目标1．在附录中给出了从３５00个常用字中挑出的形声字,请你用拼音方案一一标注形声字与其声符的普通话读音。2.将不同表音情况按表音程度的大小加以分级归类，声韵调全同的为最高级，级数和分级标准自定。3．对分级标准的制定必须具有充分的理由,明确表述分级的标准，提供组成各级的形声字表.三、注意事项：1。给出的形声字与声符是以现代规范的简化字为依据的。2.注意形声字的特殊结构，例如：“颖”的声符是“顷”,“徒”的声符是“土”,“问、闻”的声符是“门"等，这些声符所处的位置都很特别.3

4、。注意有些字是多音字，可以选择形声字与声符读音最接近的音。如:“什”可以读“什(sheｎ2)么”，也可以读“什（ｓhi2)锦"考虑到与“十”的语音关系，可选择后者。4。两个声音的相似程度，仅仅靠标出的符号相同的有多少是不够的.因为:第一,字是按音节读出来的,在一个整音节中,声、韵、调在听觉上给人的感觉作用不同，例如：声调对音节的影响显然小于声母和韵母。第二,声、韵、调内部的相似度也不一样，例如声母,有的发音部位相同，发音方法不同（j-q—x），有些发音方法相同，发音部位不同（ｓ-x—ｈ）。韵母,有的介音不同（iang—ua

5、ng）,有的韵尾不同(an—ａnｇ)，有的主要元音不同（ｅn—ａn),四个声调调值的相似程度也不同（第一声为高平调,调值５5，第二声为高升调，调值14，第三声为升降调，调值为２１4，第四声为降调，调值为52）。第三，人在听一个完整的音节时的总体感觉，与分解以后听其中每一个音素的感觉，也是不同的,因为语音与心理有关,不是纯物理现象。