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《1010011000100高考综合政治研究性试题例析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、１ 1 高考政治研究性试题例析随着高考改革的进一步深入，研究性学习的进一步开展,考试越来越注重考查学生运用所学的知识认识、分析、及解决问题的能力。研究性试题在高考试题中不断出现，对于进一步帮助学生转变学习方式，加强自主、研究性学习必将起到巨大的推动作用。因此，研究掌握其特点，找到适应这种题型的规律和方法,应该是复习备考不可忽视的问题之一。一、具备时代性特点，应着重培养学生的应用意识 开展研究性学习的第一要素是发现。发现学习生活和社会生活问题或有价值的课题是开展研究性学习的前提。从认知心理学的角度看，研究性学习是解决问题的学习.当然这
2、些问题可以是学习过程中遇到的,也可以是社会生活中碰到的,还可以是重大时政热点的探究。对这些问题的研究有助于引导学生关注社会、关注生活，理论联系实际，提高分析和解决实际问题的能力.(一）体现学生生活热点 例１［200５年高考政治试卷(江苏卷）35题］近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三（３）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。（1）假如你是该班同学,请运用经济学知识,谈谈你对这一消费现象的看法。 (2）针对本班同学日常生活消费状况,拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。 答案（1)消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费
3、对生产的发展有促进作用.自主选择权是消费者依法享有的权利,应尊重个人生活消费的自主权。中学生应树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应,提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比.（2）课题:中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。研究目的:树立正确的消费观并引导消费行为.研究方法:问卷调查法、观察法、小组合作等。 (二）体现时事热点 例2[２002年高考政治试卷(上海卷)第32题］上海市人大及其常委会在立法工作上取得显著进展。市人大规定，凡是与市民关系密切、涉及面广的立法，都应公开征集市民参加立法听证,对立法议案进行审议，接受市民和专家学者到会发表意见.今年
4、4月,《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例（草案)》的立法听证会还首次通过媒体公开征集参加者和旁听者,引起广泛反响。立法越来越走近市民了。 （1)运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。（２）假设你要参加《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例（草案）》的立法听证会,就其中关于优秀历史建筑的维护整修义务完全由该建筑所有者承担这一规定发表意见,你应该准备哪些方面的资料？ 答案(1）①我国的政体是人民代表大会制度，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关.上海市人大作为省级人民代表大会,在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规.②人民代表大
5、会制度保证了国家的一切权力属于人民，体现了社会主义民主的本质是人民当家作主.举行立法听证会可以了解民情、反映民意,有助于发展社会主义民主。③社会主义民主是社会主义法制的基础。立法走近市民,有助于健全社会主义法制。(2)材料准备：优秀历史建筑的现状及其维修的费用；该建筑所有者的收入状况;相关法律的规定;外省市及国外的有关经验;专家学者的观点。等等。针对现实性特点,要求考生在教师的指导下做到：（1)涉猎政治生活。现代教学应密切关注国内外大事,牢牢把握时代发展的脉搏,努力寻找与本学科渗透的汇合点，并及时选择某一角度作一些深入研究。例如，“农村税费改革研究”、“某市房地产发展趋势研究”
6、、“银行利率的变化对居民生活影响研究”等。(2)感知社会生活.让学生接触和了解社会、解决生活中的实际问题正是教学要达到的最终目标。如“职工下岗问题研究”、“中学生上网问题研究”、“中学生消费问题研究”等.(3）了解科技生活。科学技术为人类生存提供更为广阔的空间,让学生大量获得这些科技信息,激发学生热爱生活的热情。如“臭氧层空洞的研究”、“废物利用问题研究”等.教师可设计一些热点问题,引导学生用经济学、政治学等知识去分析研究. 二、具备人文性特点，应着力培养学生生命意识在以往的政治课教学中,人们过分强调政治课的政治性,忽视了政治课的“人文性”，使政治课教学缺失了应有的人情味,
7、远离了学生的生活,严重影响了政治课的教学效果.2000年以来,全国及各地高考试题在注重理论联系实际的同时,突出了人文精神，引导学生确立正确的价值取向。如,中学生上网有哪些利与弊?针对食品安全问题受到社会越来越多的关注，请你运用市场经济的法制性特征的知识，说明怎样才能有效防止此类事件的发生。这些题目在关注学生成长需要、生活体验、健康人格的同时，引导学生进一步关注社会、关注历史、关注自然.弘扬了人与自然、社会和谐统一的现代的生命价值观。其正确的答案都可以通过研究性学习来获得。 例3[2003年
