中考理化生综合试题归类例析.doc

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1、中考理化生综合试题归类例析高考科目理科综合的实施，对中考起到了正导向作用。近年来，不少省市在中考中已实行了理化或理化生合卷模式，出现了一些理、化、生知识的简单综合试题。为使大家进一步了解理科综合题型，现就2005年全国部分省市中考化学试卷和理综试卷中出现的理、化、生综合题选择几例，归类解析如下。一、理、化综合型1．化学与气体压强知识综合例1．(常德市中考化学试题)如图1所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时

2、打开a、b夹，则烧杯中的水可能进入（）A．甲瓶B．乙瓶C．同时进入甲、乙瓶D．无法判断解析：甲集气瓶中红磷燃烧生成P2O5白色固体，燃烧完毕后，把a夹打开，由于瓶内空气中的O2已反应掉，瓶内压强减小，P外＞P内，烧杯中的水很快进入瓶中。乙集气瓶中炭粉燃烧生成CO2气体，瓶内气体压强几乎没变，即P外=P内，当把b夹打开，烧杯中的水不进入瓶中。故本题选A。2．化学与密度知识综合例2．(陕西省中考理综试题)如图2所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h。当不断地向水中加入食盐时，下列各图中，正确反映h与食盐质量关

3、系的是（）解析：蒸发皿无论“上浮”还是“下沉”，只要其不下沉至液体底部，变化前后所受的浮力不变，都等于物体自身的重力，即F浮=ρ液gv排=mg。当不断地向水中加入食盐，液体由水转变为食盐溶液，由于溶液体积可看作不变，质量增大，ρ液变大。又F浮不变，则v排变小，即蒸发皿上浮，其底部到水面的距离h变小。当食盐加至一定量时，溶液成为饱和食盐水，ρ液达到最大值，此时v排最小，随后不再改变，即h为一定值。故本题选C。3．化学与浮力知识综合例3．(河北省中考理综试题·课改实验区)如图3所示，在一烧杯内放置一新鲜鸡蛋，往烧杯内到入稀盐酸，可以看

4、到蛋壳表面附着一层气泡。⑴产生气泡的原因（用化学方程式表示）_______________；⑵反应一段时间后，鸡蛋在溶液中上浮，其主要的原因是__________，鸡蛋浮出液面后又会下沉，其原因是________。解析：鸡蛋壳的主要成分是CaCO3，往烧杯内到入稀盐酸后，CaCO3与稀盐酸发生反应：CaCO3+2HCI==CaCI2+CO2↑+H2O，蛋壳的表面有气泡（CO2）产生。在溶液底部，由于液体压强较大，气泡不易逸出，而附着在鸡蛋上，相当于增大了排开液体的体积。据F浮=ρ液gv排，v排增大，ρ液近似看作不变（只有少量CaC

5、I2生成），从而F浮增大，当鸡蛋受到的浮力大于重力时，鸡蛋上浮。当鸡蛋浮出液面后，气泡容易逸出，鸡蛋受到的浮力小于重力而下沉。4．化学与天平平衡知识综合例4．(河北省中考化学试题)将一套如图4所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后，出现的情况是（）A．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质B．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解C．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解解析：块状烧碱（NaOH固体）极易吸收不饱和食盐水中的水分而发生潮解，食盐水由于水减少而变浓。这样使得天平右边重于

6、左边，指针向右偏转。故本题选C。5．化学与电能、热能知识综合例5．（锦州市中考理化试题）氢气作为一种能源有很多优点。如何用廉价的方法从水中获得氢能源，是科学家正在研究的新课题。有资料表明：在10V、2A的条件下，通电6h，可电解3.96g水。　　根据上面的内容解答以下各题：　　⑴计算电解3.96g水消耗的电能。　　⑵计算电解3.96g水生成氢气的质量。　　⑶已知氢气的热值为1.4×108J/kg，计算这些氢气完全燃烧放出的热量。　　⑷请你根据以上计算，说明用电解水的方法大量地制备氢气是否有实用价值？　　⑸请你提出两条用廉价方法以水

7、为原料制取氢气的设想。解析：结合初中物理电能、热能知识及电解水的化学方程式，不难得出答案。⑴电解3.96g水消耗的电能W=UIt=10V×2A×6×3600s=4.32×105J。　　　⑵设电解3.96g水生成H2的质量为x，据方程式，有2H2O2H2↑+O2↑　　　　　36　　4　　3.96g　　x解得x=0.44g。　　　⑶H2完全燃烧放出的热量Q=1.4×108J/kg×0.44×10-3kg=6.16×104J。　　⑷由于Q＜W，即表明电能没有全部转化为化学能，所以此方法无实用价值。　　⑸可设想利用太阳能分解水或研究合适的

8、催化剂使水分解得到H2。二、生、化综合型例6．(安徽省中考理化综合试题)小华用图5中甲、乙两套装置做“光合作用吸收二氧化碳”实验。甲装置的水槽里盛有NaOH溶液，乙装置的水槽里盛有等量的清水。小华把两套装置安装好后，密封，并立即把它们放在阳光下。两