中考化学探究性试题归类与例析

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1、中考化学探究性试题归类与例析江苏省泰兴市宁界初中(225463)陈文友《全H制义务教育化学课程标准(实验稿)》一方而强调科学探究是一种重要而冇效的学习方式，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学习兴趣,培养创新梢神和实践能力；另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容，明确地提出发展学生的科学探究能力.在近儿年的中考化学试题小，探究性试题占有较高的分值比例.现将2005年中考化学探究性试题的儿种主要类型举例分析如下：一、探究物质的成分例1(2005年泰州市中考题)甲同学在

2、某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”.甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的口色颗粒粘在一起成为块状固体B.请你与甲同学一起对块状固体B进行探究.(1)猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、・写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：(2)猜想二：块状固体B溶于水可能有现象(填“放热”或“吸热”)•请设计实验方案验证你的这一猜想(至少写出两种方案，如果写出三种正确方案奖励1分:%1;%1；%1.(3)取适

3、量块状固体B加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤，得到少量H色固体C.就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想.甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是:碳酸钙;你认为,白色固体C还可能是：•请设计实验证明你的猜想(填写下表:方案现象和结论解析该题是一道以学生熟悉的食品袋内的生石灰干燥剂进行探究的试题，让学牛通过猜想并设计实验验证自己的假设,从而考查学生的实验设计能力.(1)固体A中CaO在空气中会发生如下反应:CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+C

4、02=CaCOaI+H2O,故固体B中除氧化钙外还可能有Ca(0H)2、CaCO3.(2)块状固体B中可能有氧化钙，溶于水可能冇放热现象，可设计如下实验方案验证：取适最块状固体B放入试管屮，加入少量水，用温度计测定溶液温度的变化;或用手触摸试管外壁；或立即塞上带导管的单孔橡皮塞，同时将导管的另一端放入盛水的水槽中，观察导管口是否冇气泡放出；或立即在试管口套上一只瘪气球，观察气球体积的变化.(3)固体B加入一定量水中，其中CaO与水反应生成Ca(0H)2,Ca(0H)2微溶于水，CaCO,难溶于水，故口色固体

5、C还可能是Ca(0H)2和CaCO：'的混合物.证明猜想三的实验设计是：①将所得固体C放入试管屮，加少量水，振荡，滴入两滴酚瞅试液，如溶液变红，证明固体C中有Ca(OHL(也可用紫色石蕊试液或pH试纸等检验固体C溶解所得溶液是否显碱性，从而证明固体C屮是否冇Cd(OH)2);②再向试管中滴入稀盐酸，若冇气泡产生，则固体C中含有CaC03.二、探究物质之间是否发牛化学反应例2(2005年河南省中考题)在学习NaOH的性质吋，老师将C02通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没冇观察到明显现象.CO?和NaOH发

6、牛反应了吗？探究活动从这个疑问开始.(1)明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球有什么变化？产牛这种现象的原因是什么？并写出反应的化学方程式.(2)另一位同学认为这个方案还不足以证明CO?和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水.为使实验方案更完善,你认为还需要做什么实验來探究这个问题？解析这是一道探究C02和NaOH是否发牛化学反应的实验设计题.题屮展示了明明的设计方案及另一位同学对明明的设计方案的评价,并要求学生设计

7、更完善的实验方案，以考查学住实验设计水平及对探究结果的可靠性进行评价的意识.(1)因C02和NaOH反应,其反应方程式为CO?+2NaOH二N32CO3+H2O,使气压减小，所以气球胀大.(2)证明C0?和NaOlI是否发主反应，关键是证明有无新物质NMOs生成，其实验方案可设计如下：在反应后的溶液小滴入足量强酸溶液(如稀盐酸、稀硫酸)，观察有无气体产生；或在反应后的溶液中滴入含Ca气或Ba驾的溶液(如CaCl2>Ba(0H)2>Ca(NO：J2等溶液)，观察有无沉淀产生；或取两个同样的试剂瓶充满co?后，

8、注入同体积的水和NaOH溶液，比较气球胀大的程度.三、探究影响化学反应速率的因素例3(2005年青岛市中考题)小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气屮不能燃烧，而在氧气屮能剧烈燃烧.于是引发了思考：哪些因索能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题：(1)她提出的两种猜想是：①;②；(2)请选择其