狼牙山五壮士.doc

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1、《狼牙山五壮士》教学目标：　　1、指导学生认识“寇、冀、葛、绷、冀、涧、拧”6个生字，学会“冀、庙、榴、弹、抡、绷、坠、拧、雹、眺”11个生字。能正确读写“龙王庙、晋察冀、奉命、手榴弹、抡胳膊、拧开、瞄准、坠落、雹子、眺望、豪迈、满腔怒火、全神贯注、悬崖峭壁、斩钉截铁、居高临下、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河”等词语。　　2、引导学生有感情地朗读课文，背诵自己感受最深的段落。　　3、启发学生理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英勇事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。　　4、指导学生抓住课文中令人感动

2、的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教学重点、难点：　　指导学生理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育。教学准备：课件教学安排：两课时教学过程：　　第一课时：　　教学目标：　　1、指导学生认识“寇、冀、葛、绷、冀、涧、拧”6个生字，学会“冀、庙、榴、弹、抡、绷、坠、拧、雹、眺”11个生字。能正确读写“龙王庙、晋察冀、奉命、手榴弹、抡胳膊、拧开、瞄准、坠落、雹子、眺望、豪迈、满腔怒火、全神贯注、悬崖峭壁、斩钉截铁、居高临下、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山

3、河”等词语。　　2、快速默读课文，了解课文主要内容，理清文章思路。　　一、新课引入；　　在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。　　二、课前我们已经预习了课文，这节课我们先来读课文，再交流预习的成果。　　（一）说说下列生字在书写中应注意些什么？　　寇尸崖豪　　（二）读读下列词语：　　日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。　　（三）词语解

4、释：　　斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。　　惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。　　气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。　　居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。　　（四）谁来说说课文主要写了一件什么事？　　（在抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山，英勇跳崖的故事。）　　三、我们再来快速读读课文，了解作者是按什么顺序记叙的？自己理清课文顺序后，填写课后p63表格。　　接受任务→（诱敌上山）→（引上绝路）→顶峰歼敌→（跳下悬崖）　　1自然段2自然段3自然段4、5自然段6-9自然段　　四、

5、指名读课文的第1、2自然段。其他同学认真听，并说说自己读懂了什么？　　（五位壮士在怎样的情况下接受任务；完成了掩护任务后，五位壮士又把敌人引上了狼牙山顶峰。）　　五：布置作业：　　1、书写本课的生字和字词。　　2、继续熟读课文。