人教版小学六年级语文下册5 手指 .pptx

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1、眼疾（）快（）到病除爱不释（）妙（）回春（）不释卷游（）好闲束（）无策袖（）旁观填词语眼疾（）快填词语手（）到病除手爱不释（）手（）不释卷手妙（）回春手游（）好闲手束（）无策手袖（）旁观手手指1.作者写出了五根手指的什么特点？2.手指带给我们什么启示？阅读提示自读要求请同学们自由读课文，思考：课文主要写了什么内容？课文主要内容课文先总写一只手上的五根手指（）()，然后分别具体写手指（）（），最后阐明一个道理：（）的道理。各有所长各有所短不同的姿态不同的性格团结就是力量自学提示借助手里的助学单，四人小组合作，共同探究，作者笔下的五根手指有着怎样的特点？（四人中选出一名记

2、录员，共同完成表格）。手指优点缺点大拇指食指中指无名指小指机敏，干活以他为主地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美形状不美，构造简单最肯吃苦姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤养尊处优，干活不出力体态秀丽样子可爱能力薄弱师生承接读：师：大拇指生：最肯吃苦形状不美，构造简单师：食指生：机敏，干活以他为主姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤师：中指生：地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美养尊处优，干活不出力师：无名指、小指生：体态秀丽样子可爱能力薄弱师：大拇指女生：最肯吃苦男生：形状不美，构造简单师：食指女生：机敏，干活以他为主男生：姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤师：中指女生：地位

3、最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美男生：养尊处优，干活不出力师：无名指、小指女生：体态秀丽样子可爱男生：能力薄弱填空读大拇（)（）食指：（)（）最肯吃苦形状不美，构造简单机敏，干活以他为主姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤中指：（）（）无名指和小指：()()地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美养尊处优，干活不出力体态秀丽样子可爱能力薄弱一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结就是力量众人划桨开大船说说有关团结的名言

4、警句1、人心齐，泰山移。——中国谚语2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子4、团结就是力量。——谚语5、单丝不成线，独木不成林。——俗语6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华作业超市作业布置阅读五官争功的故事，说一说从中获得的启示或道理。