语文人教版六年级下册5、手指课件.pptx

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1、团结就是力量，我们的集体就像是我们自身的五根手指一样，每个个体各有所长，合在一起就能创造出无限的可能。让我们团结一致，让我们的集体更加温暖。手指丰子恺(1898—1975)，原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾(今桐乡县石门镇)人。漫画家、作家、翻译家、美术教育家。1931年他出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。丰子恺的文学创作以散文为主，善于选取熟悉的生活题材，用质朴的文字表达自己的感受。其主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，另外还著有画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等多种。初读感知背景资料整体感知中心思想这篇课文详细描述了五根手指（

2、），说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明“（）”这一人生哲理。不同的姿态和性格团结就是力量段落大意一、人有五指。(①)二、五指各异。（②~⑤）三、团结则强。（⑥）结构图示总说：五根手指各有姿态、各具性格手指大拇指形状不美最能吃苦食指直直落落做事机敏中指相貌堂堂扶衬做事无名指和小指形态美丽精于丝竹总结：五根手指团结起来力量大再读课文1.试分析“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。”这几句话运用了什

3、么写法？突出了大拇指的什么特点？写法：欲扬先抑。强调了大拇指具有吃苦耐劳的特点。采用对比手法，突出食指强硬不柔弱的外形特点。2.“常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。”这句话采用了什么方法写食指的特点？中心句：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。特点：体态秀丽、能力薄弱，精于丝竹。3.第五段的中心句是哪一句？无名指和小拇指的特点是什么？总说姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短。为下文的具体描写作了铺垫，定了基调。4.第一段的作用什么？精读课文这句话把手指的全体比作人群的全体，阐明了“团结就是力

4、量”的人生道理，是文章的主旨句。找出文章的主旨句，并说说文章的主旨句说明了什么道理？主旨句：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。写法本课采用（）的表达方法，赋予五根手指（）的特征，使描写具体形象、生动有趣，使所阐述的道理浅显易懂。拟人化人格化互动反馈心灵感悟俗话说得好，“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”“众人拾柴火焰高”，这就是团结的力量。当五根手指分开的时候，五指各有美丑，各有强弱，力量都很微弱。但是，如果五根手指合拢，握成拳头，力量就强大得多。其实我们的班集体也是这样

5、，每位同学都有自己的优势和特长，当我们团结一心，充分发挥各自的优势，群策群力，共同爱护、建设我们的班集体的时候，我们的班集体也会变得更优秀、更温暖、更有竞争力。我的收获：我们每个人都各有短长，我们要善于发挥自己的优势和作用，让我们的社会更加和谐、温暖