江浙版（初中一年级）七年级科学下册耳和听觉_课件1.ppt

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1、耳和听觉一、音调1、音调：声音的高低。2、影响音调的因素：活动一：拿塑料尺，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些。(1)为什么会发出声音？(2)两次发出的声音有什么不同？(3)两次齿的振动速度是否一样？(4)说明音调的高低与什么有关？活动二：将一尺子压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变直尺伸出桌面的长度，重复上述的实验。仔细观察，你发现了什么？直尺伸出不同的长度，发出声音的音调与尺的振动快慢有什么样的关系？影响音调的因素（1）实验表明：物体振动越快，音调越高。（2）频率：物体在1秒内振动的次数。频率单位

2、：赫兹（hertz)当蜜蜂和蝴蝶同时飞近你的时候，你能听到它们的声音吗？蜜蜂是靠振动的什么结构来发声的？蝴蝶飞行时，翅膀在振动吗？你为什么听不到它发出的声音呢？蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。人对高音和低音的听觉是有一定的限度大多数人听到声音频率的范围：20-20000赫超声与超声波1、超声：高于20000赫的声音2、超声波频率大于20000赫的声波次声与次声波1、次声：低于20赫的声音2、次声波频率低于20赫的声波1.蝙蝠能发出超声波也能听超声波.人们模仿蝙蝠制造出雷达不过不是发出

3、超声波,而是无线电报.2.在地震和海啸中大多数野生动物没有死亡,是因为它们能听到次声波.二、响度1、响度：声音的强弱。2、影响响度的因素：活动三：在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。然后用力敲。比较两次实验中发出声音的响度。(1)注意观察纸屑的振动幅度的大小关系？(2)你发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗？(3)在离鼓较近和较远处听到鼓声有什么区别？1、响度：声音的强弱。2、影响响度的因素：（1）声源的振动幅度（2）与声源的距离3、单位：分贝（dB)—计量声音大小三、音色1、音色：声音的品质和特色。2、影响音色

4、的因素：发声体的性质、形状、发声的方法比较音调、响度、音色特征影响因素音调振动的频率越大，音调越高响度声源的振动幅度越大，响度越大；距离声源越近，响度越大音色发生体的性质、形状、发声的方法噪声污染1、令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。2、噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些？(1)防止噪声产生；(2)阻断它的传播；(3)防止它进进入耳朵。