《第节耳和听觉课件》初中科学浙教2011课标版七年级下册课件

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1、第3节耳和听觉第2课时执教：李滨达人1号达人2号我也是达人！音调大家好，我是音调老师，第3位达人敲出的乐曲，真是很棒！你知道各个烧杯发出的声音有什么不同？那么，同学们你们知道音调的高低是由什么决定的呢？请同学们运用桌上的器材研究一下哪种情况振动得快？钢尺伸出的长度越长振动越慢，钢尺伸出的长度越短振动越快。钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同？钢尺伸出的长度越长，振动频率越小，发出的声音音调越低。钢尺伸出的长度越短，振动频率越大，发出的声音音调越高。声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动得越快

2、，发出的音调就越高。物体每秒内振动的次数叫做频率。物体振动得越快，频率就，音调就。因此频率是描述物体振动快慢的量，它决定着声音音调的高低。频率的单位是赫兹（hertz），简称赫。越大越高思考与讨论蜜蜂发出声音的频率在人的听觉范围之内，所以人能听到，蝴蝶发出声音的频率在人的听觉范围之外，所以人无法听到。了解：超声波和次声波开卷有益阅读课本P55最后一段和P56响度大家好，我是响度老师，我更看好第二首歌，第二首歌唱的响度正合适，同学们你们知道响度与什么因素有关吗？那么，响度和声源的振动幅度有什么关系？请把我的

3、鼓拿上来。测一测我带了些乐器，你们猜对我就转身？笛子二胡吉他爵士鼓请仔细听音色大家好，我是音色老师，刚才大家是怎么分辨各种乐器的声音的？快看看课本P58页了解一下“我”和“乐器”吧。音调响度音色我们常常被人们叫做声音的三要素今天的“好声音”你有收获吗？1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A．音色B．音调C．响度D．频率2．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为440赫兹；采过花蜜后的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为300赫兹，

4、因此有经验的养蜂工人一听飞行的声音就可判断蜜蜂是否采过蜜，他是根据声音的（）A．音调不同，采过蜜的音调高B．响度不同，采过蜜的响度大C．音调不同，采过蜜的音调低D．音色不同3.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）A、声音响度太小B、声音响度太大C、声音的音调太低D、声音的音调太高4．音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。下列说法正确的是（）A．男中音的音调高．响度大B．男中音的音调高．响度小C．男中音的音调低．响度大D．男中音的音调低．响度小5.往保温瓶里

5、灌开水的过程，听声音的变化就能判断壶里水位的高低，这是因为（）A.随着水位的升高音调逐渐升高B.随着水位的升高响声逐渐增大C.灌水过程中音调要降低D.灌水过程中音调不变但响声减小6．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是()A．一定是声源的振幅太小B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D．以上三种情况都有可能不同乐器发出的音调相同的声音的波形长笛钢琴再见！