《第节耳和听觉课件》初中科学浙教版七年级下册

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1、★七年级下册第二章1-3节复习为了对抗广场舞,各地奇招频出。在多次交涉无果后，温州市区新国光商住广场的住户们下了血本。他们花26万元买来“高音炮”，和广场舞音乐同时播放。“请遵守中华人民共和国环境噪声污染防治法，立即停止违法行为！”3月29日下午，在一阵急促的警报声后，温州市区松台广场上空不断地回荡着这句话。声音是从松台广场对面新国光商住广场C幢4楼平台发出的。平台上架了6个大喇叭，正对着松台广场。从当天下午2点开始，“警告声”一直播放到傍晚5点多。一些广场舞大妈实在受不了了，陆续打道回府。广场

2、舞大妈被警告声逼退高音扩音器对抗广场跳舞大妈谈一谈：根据展示的图片，根据噪声定义，广场舞为什么是噪声？声音的产生广场舞的噪声产自哪里？展示录音机，播放音乐，让学生触摸录音机的喇叭感受振动。逐渐提升音量，让学生感受声音的强度增大时，人耳的一种不适感。最后再调回到较小的音量。声音的特性影响因素处理意见原理响度离声源距离选择远离居民区地方跳舞离声源越远，响度越小振动幅度调低音量减小响度音调频率音色制作材料根据声音的产生原因和声音的特性，请你能给广场舞噪音提出哪些建议？声音的传播活动：1、在标有刻度的水

3、槽中加入水至刻度线6cm深度，放上一个软木塞，再软木塞和水面接触面上画上红色的标记线。2、然后用铅笔不断轻触水面（约每分钟120下），水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。观察软木塞的运动情况，并记入在表里。3、再将一铁片（或挡板）放置在软木塞的前面阻挡水波，观察软木塞的运动情况，记入在表里，重复实验。实验编号木塞与铅笔距离/cm中间有没有挡板测量木塞上下振动的幅度/cm实验结论15无25有探究波的传播实验1和实验2进行对比，木塞振动的幅度发生怎样的变化，可以得出什么结论？问题1问题2振动幅度

4、也可是水波的能量，或是声音的响度。那么你通过实验可以提出一条解决噪声的方案？声音的传播如果将电铃放在钟罩内，声音会减弱。抽出钟罩内的空气，声音会变的很小甚至没有。声音的传播需要什么呢？那么请你再提出一条解决噪声的方案？想一想：在刚开始的活动中：播放音乐，逐渐提升音量，发现有些学生感受声音太大时，捂住双耳。他捂住的是耳朵的什么结构，能否减弱听到的声音？耳廓外耳道咽鼓管听小骨鼓膜耳蜗半规管通过拼图，了解耳的结构名称。完成拼图，然后将拼图中耳的各部分分开并指认结构名称各小组讨论耳朵结构的功能，在名称傍

5、边写上功能简单词语。最后在自己纸上写下听觉的形成过程。概述听觉的形成声波外耳引起带动最后声波到达接受刺激信息沿传到形成听觉。鼓膜振动三块听小骨振动耳蜗听觉感受器听神经大脑听觉中枢请根据听觉的形成过程。那么请你提出一条解决噪声的方案？请你根据声音的产生——声音的传播——声音的接受为线索，让小组交流总结已提出的噪声解决方案和理由，形成知识网络图。建构知识网络知识拓展《国家地理》中指出：噪声损害听力。有检测表明:当人连续听摩托车声,8小时以后听力就会受损;若是在摇滚音乐厅,半小时后,人的听力就会受损。

6、噪声有害于人的心血管系统、我国对城市噪音与居民健康的调查表明:地区的噪音每上升一分贝,高血压发病率就增加3%。噪声影响人的神经系统,使人急躁、易怒。噪声影响睡眠,造成疲倦。对牛弹琴声音与生产知识拓展为什么要播放特殊的音乐才能对植物的生长，果实和牛奶高质高产有促进作用？美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空中捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞，无知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远扬。因为蝴蝶振动翅频的频率20Hz音调低，是次声；蝙蝠发出的声音的频率高大于Hz是超声；而苍蝇、蝉儿发出的声音在人

7、的听觉范围之内。例：小于20000频率练习1.以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）A.摩托车上安装消声器B.在公路和住宅间建造20m高的屏障C.街头设置噪声监测仪D.机场工作人员佩带有耳罩的头盔C2.人的听觉形成于（）A、耳蜗B、听觉感受器C、听觉神经D、大脑D3.临街居民在窗户上常安装双层玻璃，这样做主要是为了（）A、保证安全B、增加亮度C、更加美观D、隔离噪声D声音的产生声音的传播声音的接收控制声源切断传播途径防止噪声进入人耳听觉形成刺激感受器传入神经大脑课堂小结作业：1.上网调查、收集有关

8、音乐和人心理的关系。2.以听觉的形成为例子，写出嗅觉、味觉、皮肤感觉的形成过程。