文言文比较阅读训练.doc

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1、文言文比较阅读训练（一）[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”[乙]元岳柱字止所，八岁观画师何澄画“陶母剪发”图，柱指陶母腕上金钏，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为也？”何大惊异。观此可以知画理矣。1．解释文中加点的字。（1）去（2）汲（3）汤（4）知（5）诘（6）易（7）大（8）理2．用现代汉语解释句子。（1）

2、孔子不能决也。（2）金钏可易酒，何用剪发为也。3．两小儿在孔子眼里具备哪些优秀品质？4．何澄认为岳柱“知画理”，这到底是什么“理”呢？（二）[甲]枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”[乙]尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时，河南听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以。客豁然意解，沈疴顿愈。1．解释两文中加

3、点的字。（1）安（2）徙（3）东（4）犹6（5）蒙（6）疾（7）复（8）愈2．翻译句子。（1）乡人皆恶我鸣，以故东徙。（2）广乃告其所以。3．鸠对枭的劝说给了我们怎样的人生启示？4．《杯弓蛇影》的故事讽刺了哪一类人，说明了一个什么道理？（三）[甲]宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”。有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”[乙]哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异（他异，另外的特长），而独通于声。尧曰：‘

4、夔一而足矣。’使为乐正（乐正，主管音乐的官吏）。故君子曰：‘夔有一，足。’非一足也。”1．解释文中加点的字。（1）溉汲（2）穿（3）闻（4）于（5）信（6）故（7）通（8）为2．翻译句子。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）夔有一，足。非一足也。3．甲文与乙文有何相似之处？4．读甲乙两文，你有何领悟？（四）[甲]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“6婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗

5、，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”[乙]景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。宴子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”宴子对曰：“天不寒乎？”公笑。宴子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“宴子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春秋》）注释：①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。1．用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同2．解释下列加点

6、的字。（1）吏二缚一人诣王（2）叶徒相似（3）齐人固善盗乎（4）逸而知人之劳（5）雨雪三日而不霁（6）宴子入见3．用现代汉语翻译下列句子。（1）叶徒相似，其实味不同。（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。4．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（五）[甲]王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《道旁李树》）[乙]光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了②其大指③。自是④手不释⑤书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮⑥，足跌

7、没水中，众皆弃去⑦，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。注释：①凛然：严肃的样子。形容令人敬畏的神态。②即了：明白，懂得。③指：同“旨”，意思，意图。④自是：从此。⑤释：放下。⑥瓮：水缸。⑦弃去：即“弃（之）去”，抛下那小孩跑走了。61．解释下列加点的字。（1）诸儿竞走取之（2）唯戎不动（3）众皆弃去（4）群儿戏于庭2．翻译句子。（1）尝与诸小儿游。（2）取之信然。（3）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3．乙文中少年司马光具有哪些优秀品质？（六）[甲]蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者

8、曰：“吾数