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1、2014——2015年九年级语文一轮复习巩固训练(B)《晏子使楚》比较阅读No.初三()班姓名学号成绩一、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
2、所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”【乙】晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”(选自《韩非子·师旷撞晋平公》)【注释】①师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援:执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为
3、然的惊叹声。⑤除:除去。1.解释下列加点的词语。A.齐之习辞者()B.王曰,何坐()C.晋平公与群臣饮,饮酣。()D.是非君人者之言也()2.选出下列加点词的意思用法相同的一项( )A.齐人固善盗乎 吾尝疑乎是B.吾欲辱之 送杜少府之任蜀州C.乃喟然叹曰 屠乃奔倚其下D.故撞之 而两狼之并驱如故3.用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。 4.请根
4、据提示,将【甲】文的故事情节依次填写出来。 ——楚王当堂羞辱—— ——楚王自取其辱5.请你根据【乙】文内容展开想象,将晋平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。(要求:续写时要有晋平公的动作和神态描写)晋平公话音刚落, 6.【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。
5、 二、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。【甲】……王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”2014——2015年九年级语文一轮复习巩固训练(B)【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛③。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏
6、子能明其所欲,景公能行其所善也。”(节选自《晏子春秋》) 【注释】景公:齐国国君。霁:天放晴。陛:皇宫的台阶。1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 其 实 味 不 同2.解释下列加点的字。(1)吏二缚一人诣王( )(2)晏子避席对曰( )(3)叶徒相似( )(4)公被狐白之裘( )3.用现代汉语翻译下列句子。(1)为其来也,臣请缚一人过王而行。(2)乃令出裘发粟以与饥寒者。4.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明什么?请简要回
7、答。5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评析。三、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。【甲】晏子使楚略【乙】晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公日:“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞。(选自《晏子春秋》)1.解释下列句中加点的字词。(1)反取病焉( ) (2)其实味不同( )(3)生于淮北则为枳( ) (4)使者反( )2.用现代汉语
8、翻译下列句子。(1)齐人固善盗乎?2014——2015年九年级语文一轮复习巩固训练(B)(2)景公使使者至。3.从甲乙两文中,可以看出晏子是怎样的人?《小石潭记》比较阅读No.初三()班姓名学号成绩一、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。【甲】从小丘西行百二十步……似与游者相乐。【乙】出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、
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