文言文比较阅读训练.doc

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1、袁灶初中九年级文言文比较阅读选练一、【甲文】（《邹忌讽齐王纳谏》）     【乙文】先帝创业未半而中道崩殂……不宜偏私，使内外异法也。  （《出师表》）1．用“/”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）（1分）          今齐地方千里            2．下列加点字词语意义相同的一项是（ ）（2分）A.宫妇左右莫不私王   不宜偏私，使内外异法也。B.由此观之，王之蔽甚矣。   横柯上蔽，在昼犹昏C.臣诚知不如徐公美     此诚危急存亡之秋也   D.孰视之，自以为不如     我孰与城北徐公美3．

2、翻译下列句子。（4分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。答：                                                                  （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。答：                                                                         4．【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不

3、同表现在哪里？。（3分）答：                                                                                                                                                         5．【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等

4、课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：（2分）答： 二、【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益

5、，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”      选自《隆中对》 【

6、注】每：常常。　信然：确实这样。　先主：刘备。　就见：到那里拜访。　屈致：委屈（他）召（他上门）来。致，招致，引来。　枉（wǎng）：委屈。袁灶初中九年级文言文比较阅读选练一、【甲文】（《邹忌讽齐王纳谏》）     【乙文】先帝创业未半而中道崩殂……不宜偏私，使内外异法也。  （《出师表》）1．用“/”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）（1分）          今齐地方千里            2．下列加点字词语意义相同的一项是（ ）（2分）A.宫妇左右莫不私王   不宜偏私，使内外异法也。B.由此观之，王

7、之蔽甚矣。   横柯上蔽，在昼犹昏C.臣诚知不如徐公美     此诚危急存亡之秋也   D.孰视之，自以为不如     我孰与城北徐公美3．翻译下列句子。（4分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。答：                                                                  （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。答：                                                                   

8、      4．【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？。（3分）答：